5．如圖所示，各開關(guān)都閉合后，燈泡L1和L2并聯(lián)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 電路的基本連接方式有串聯(lián)和并聯(lián)，把用電器順次連接起來(lái)的電路叫做串聯(lián)，串聯(lián)時(shí)電流只有一條通路；
把用電器并列連接起來(lái)的電路叫做并聯(lián)，并聯(lián)時(shí)電流由多條通路．

解答 解：A、開關(guān)都閉合后，兩個(gè)燈泡分別處于兩條路徑中，所以兩個(gè)燈泡是并聯(lián)關(guān)系，故A正確；
B、開關(guān)都閉合后，兩個(gè)燈泡分別處于兩條路徑中，所以兩個(gè)燈泡是并聯(lián)關(guān)系，故B正確；
C、開關(guān)都閉合后，燈泡L2發(fā)生短路，故只有一條電流路徑，故C錯(cuò)誤；
D、開關(guān)都閉合后，只有一條電流路徑，故串聯(lián)，故D錯(cuò)誤；
故選AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的定義及特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)：
（1）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有水銀溫度計(jì)（-20℃～120℃）、酒精溫度計(jì)（-80℃～60℃）、體溫計(jì)、寒暑表等不同種類的溫度計(jì)，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的溫度計(jì)是水銀溫度計(jì)；實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮 的規(guī)律制成的．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組在剛倒入熱水時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是水蒸氣液化成的水珠沾在溫度計(jì)管壁．
（3）該小組的同學(xué)們?cè)谔骄克序v時(shí)，當(dāng)水溫度接近90℃時(shí)，開始每隔1min記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min01234567
溫度/℃909294 9698989898
請(qǐng)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)，在如圖的坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出水的溫度隨時(shí)間變化圖象．
（4）由上表的數(shù)據(jù)可知水沸騰時(shí)溫度為98℃，說(shuō)明這天氣壓小于 （大于/等于/小于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（5）該小組小明、小華與小紅在做實(shí)驗(yàn)，小明與小華分工合作，小明計(jì)時(shí)，小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù)，而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí)，讀取溫度并記錄數(shù)據(jù)．他們同時(shí)按下秒表且每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s．在同一坐標(biāo)標(biāo)系中，將小紅和小華所測(cè)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖象，可以發(fā)現(xiàn)，小紅的圖象在小華的左（左/右）邊．
（6）小明發(fā)現(xiàn)，水溫從90℃到沸騰用了10分鐘，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你給小明提出一條合理化建議提高水的初溫．
（7）完成該實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)往水中加入一定量的鹽繼續(xù)探究．當(dāng)鹽水溫度接近90℃時(shí)，開始每隔0.5min記錄一次溫度，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min00.511.522.533.544.5
溫度/℃88919497100102102102102102
（a）實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)看到鹽水中有大量氣泡不斷上升、變大（選填“變大”或“變小”），到液面破裂開來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明鹽水沸騰了．由上表可知鹽水的沸點(diǎn)為102℃．繼續(xù)給沸騰的鹽水加熱，鹽水的溫度會(huì)不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）．
（b）老師認(rèn)為該小組的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值，還可以繼續(xù)深入探究，請(qǐng)你提出一個(gè)值得深入探究的問題：鹽水的沸點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)嗎？．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在下面的哪個(gè)情景中，人對(duì)物體做了功（　　）
A．小華用力推車，但沒有推動(dòng)B．小強(qiáng)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
C．小悅背著書包在教室走動(dòng)D．小翔把一桶水從井中提起

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一位體重為500N的同學(xué)在跳繩測(cè)試中，1min跳180次，設(shè)每次騰空的最大高度為4cm，他在跳繩過(guò)程中，每跳一次克服重力做的功是20J；做功的功率是60W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

10．根據(jù)實(shí)物圖畫出相應(yīng)的電路圖：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．以下選項(xiàng)中，不能用“流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系”解釋的現(xiàn)象是（　　）
A．乒乓球運(yùn)動(dòng)員拉起的“弧圈球”B．一只“橡皮船”漂在水面上
C．正在空中滑翔的“雄鷹”D．“龍卷風(fēng)”刮飛房頂

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．小明身高 1.7m，站在豎直放置的平面鏡前l(fā).5m處，他在鏡中的像高是1.7m，他到像的距離是3m，平面鏡在生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)你舉出一例：商店裝飾利用平面鏡成像特點(diǎn)擴(kuò)大視野空間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明利用小桌、砝碼、海綿等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)是通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）觀察圖甲和乙后得出在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）觀察圖乙和丙后得出在壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）為了比較壓力的作用效果我們引入了壓強(qiáng)這一物理量．

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