如圖所示是許多同學用透鏡所做的游戲，從游戲中可以看出透鏡對光有　    　作用．用這種性質(zhì)的透鏡做成眼鏡可以用來矯正　   　視眼．


 會聚、遠視

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


快速騎自行車，我們會感到空氣阻力，而且騎車速度越快，感覺空氣阻力越大。由此小華同學猜想：物體所受空氣阻力大小與物體運動的速度大小有關(guān)。

在一個無風的周末，小華和爸爸開汽車來到郊外一段人車稀少的平直公路上。小華打開汽車天窗，將如圖所示裝置固定在汽車車頂。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各勻速行駛一段距離，小華依次將汽車不同行駛速度時的彈簧測力計的示數(shù)記錄在下表中。根據(jù)二力平衡。彈簧測力計的示數(shù)大小近似等于小車及擋板受到的空氣阻力。

汽車速度v/（m?s﹣1）

5

10

15

20

彈簧測力計示數(shù)F/N

0.1

0.5

1.1

1.9

（1）實驗裝置中用小車而不是木塊，并將其放在表面平滑的木板上，是為了減小 對實驗結(jié)果的影響。

（2）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知，物體運動速度越大，所受空氣阻力越 。

（3）實驗完畢后，小華又進行了新的思考：空中下落的物體速度會增大，那么從足夠高的高空下落的雨滴速度會不會一直增大，其所受的空氣阻力會不會也一直增大？ 在老師的指導下，小華知道了：若雨滴所受空氣阻力小于重力，則雨滴下落速度繼續(xù)增大；若下落雨滴所受空氣阻力大于重力，則雨滴下落速度減小。

請你根據(jù)老師的上述指導和本實驗結(jié)論并結(jié)合所學物理知識分析：一滴質(zhì)量為5g的雨滴從高空下落時（假設(shè)在無風天氣，雨滴下落高度足夠大），所受到的最大阻力f= N，此后雨滴做 運動（g=10N/kg）。

（4）你認為運動物體受到的空氣阻力大小還與 有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在圖13（a）所示的電路中，電源電壓為18伏保持不變，電阻R1的阻值為10歐、R2的阻值為20歐。電流表、電壓表的表盤如圖14（b）所示，閉合電鍵S。

    ① 求電流表A的示數(shù)；

② 求電阻R2消耗的電功率；

③ 現(xiàn)有三個滑動變阻器，A：“10歐  2安”、

B：“20歐 2安”、C：“50歐 1安”，請選擇其中一

個替換電阻R1或R2。要求：選擇適當?shù)碾姳砹砍�；閉合電鍵后，保證電路各元件都能正常工作；滑動變阻器滑片在可允許的最大范圍內(nèi)移動時，電流表A的示數(shù)變化量最小。

（a）應選滑動變阻器               替換定值電阻          ；

（b）請算出電路中電流表A的最小變化量△I、以及所對應滑動變阻器接入電路中的阻值變化范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中離不開用電，樹立安全用電意識十分重要。如圖所示的做法中，符合安全用電要求的是：

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體放在斜面的頂端A點，斜面高AC為0.8m，斜面長AB為1.4m，若不計摩擦和空氣阻力，求：

（1）物體由靜止沿斜面從A滑至B點，重力做了多少功？

（2）物體做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化的過程，例如本題中重力做了多少功，物體的動能就增加了多少。物理學中動能的計算公式為Ek=mv2,請計算物體到達B點的速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學在做透鏡成像的實驗時，將一支點燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方，當它向透鏡移動時，其倒立的像移動速度大于蠟燭移動速度，則可判斷此透鏡

A．是凸透鏡，焦距為20cm       B．是凸透鏡，焦距可能為15cm

C．是凸透鏡，焦距為10cm       D．是凹透鏡，焦距可能為15cm

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓不變，當開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P由中點滑向最右端，以下分析正確的是

A．示數(shù)變大               B．表示數(shù)與示數(shù)之差變大

C．電路的總功率變大        D．電路的總電阻變大

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科目：初中物理 來源： 題型：


 在一堂物理活動課上，同學們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學提出的具有代表性的觀點，你認為正確的是(    )

  A．假如失去了摩擦力，任何物體都不可能處于靜止狀態(tài)

  B．假如導體都失去了電阻，那么所有的用電器都不能正常工作

  C．假如失去了重力，天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量

D. 假如磁體周圍失去了磁場，世界上就再不會有電的產(chǎn)生

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗中：

（1）連接電路時，開關(guān)應 ▲ ．請用筆畫線代替導線，根據(jù)圖1將圖2所示的實物電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，故障的原因可能是：① ▲ ② ▲ ．(故障在R或 )

（3）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)為 ▲ A．根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ▲ ．

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示．通過分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知小明在操作過程中存在的錯誤是 ▲ ．按照小明的操作， 當僅把R由10Ω換成5Ω時，電流表的示數(shù)應該在 ▲ 范圍內(nèi)．

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