6.如圖是一個(gè)封閉的電路盒,盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān),撥動(dòng)開關(guān),兩個(gè)燈泡或一齊亮或一齊滅.
(1)有同學(xué)說,這兩個(gè)燈泡一定是串聯(lián)的.你的看法是不一定;簡述理由:如果是并聯(lián)的,開關(guān)接在干路中即可控制所有支路.
(2)不打開盒子,也無任何輔助器材,如何證明你的上述看法.簡要說明你的操作方法及結(jié)論:擰下其中一個(gè)燈泡,若另一個(gè)燈泡仍發(fā)光,則是并聯(lián);若另一個(gè)燈泡不發(fā)光,則是串聯(lián).

分析 (1)一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈,兩燈可串聯(lián),也可并聯(lián);
(2)根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)分析判斷,并聯(lián)時(shí)各個(gè)用電器是獨(dú)立工作、互不影響,而串聯(lián)時(shí)用電器是相互影響,不能獨(dú)立工作.

解答 解:(1)當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),兩燈同時(shí)亮,當(dāng)開關(guān)斷開時(shí),兩燈同時(shí)滅.電路有兩種連接方式,一種是兩燈串聯(lián);另一種是兩燈并聯(lián),開關(guān)放在干路上.
(2)如果要驗(yàn)證兩燈的連接情況,只需擰下其中一個(gè)燈泡,閉合開關(guān),若另一個(gè)燈泡仍發(fā)光,說明兩燈互不影響,則是并聯(lián);若另一個(gè)燈泡不發(fā)光,說明兩燈互相影響,則是串聯(lián).
故答案為:
(1)不一定;如果是并聯(lián)的,開關(guān)接在干路中即可控制所有支路;
(2)擰下其中一個(gè)燈泡,若另一個(gè)燈泡仍發(fā)光,則是并聯(lián);若另一個(gè)燈泡不發(fā)光,則是串聯(lián).

點(diǎn)評(píng) 本題考查串、并聯(lián)電路的判斷.注意兩盞燈同時(shí)亮同時(shí)滅,兩盞燈可以是串聯(lián),也可以是并聯(lián).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.(一)閱讀文章《人工降雨》,回答35題:
人工降雨地球表面擁有大量的水資源,地表水變成的水蒸氣上升遇冷凝聚成團(tuán)便是“云”,云中的微小冰點(diǎn)直徑只有0.01 mm左右,能長時(shí)間地懸浮在空中當(dāng)它們遇到某些雜質(zhì)粒子(稱冰核)便可形成小冰晶,而一旦出現(xiàn)冰晶,水汽就會(huì)在冰晶表面迅速凝結(jié),使小冰晶長成雪花,許多雪花粘在一起成為雪片,當(dāng)雪片大到足夠重時(shí)就從高空滾落下來,這就是降雪.若雪片在下落過程中碰撞云滴,云滴凝結(jié)在雪片上,便形成不透明的冰球稱為雹.如果雪片下落到溫度高于0℃的暖區(qū)就融化為水滴,下起雨來.
有云未必就下雨,這是冰晶的數(shù)目太少了.運(yùn)用云和降水物理學(xué)原理,通過向云中撒播催化劑(鹽粉、干冰或碘化銀等),使云滴或冰晶增大到一定程度,降落到地面,形成降水,又稱人工增加降水.其原理是通過撒播催化劑,影響云的微物理過程,使在一定條件下本來不能自然降水的云,受激發(fā)而產(chǎn)生降水;也可使本來能自然降水的云,提高降水效率,增加降水量.撒播催化劑的方法有飛機(jī)在云中撒播,高射炮或火箭將碘化銀炮彈射入云中爆炸和地面燃燒碘化銀焰劑等.和巨量的水滴相比,升上高空的碘化銀只是滄海一粟,在如此懸殊的情況下,人們絕不會(huì)感覺到碘化銀的存在.人工降雨已有一段歷史,技術(shù)較為成熟,不必心存疑慮造成環(huán)境污染.碘化銀作為人工降雨的物質(zhì)比用干冰方法更好,碘化銀可以在地上撒播,利用氣流上升的作用,飄浮到空中的云層里,比干冰降雨簡便易行.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)人工降雨時(shí),飛機(jī)在云層里撒干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰迅速升華而吸熱,使云層中水蒸氣急劇遇冷而凝華成小冰晶,小冰晶逐漸變大,在下落過程中又熔化成小水滴落下來.(均填寫物態(tài)變化名稱)
(2)作為人工降雨的物質(zhì)“碘化銀”比“干冰”更好的原因:碘化銀可以在地上撒播,利用氣流上升的作用,飄浮到空中的云層里,比干冰降雨簡便易行.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.體育運(yùn)動(dòng)中,科研人員經(jīng)常利用頻閃攝影對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分析與指導(dǎo).頻閃攝影就是攝影光源在有節(jié)奏的閃光時(shí),從光源射出的光線照射到運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)生漫反射(填“鏡面反射”、“漫反射”),又通過攝影機(jī)前的凸透鏡形成縮小的實(shí)像.如圖是一張參加北京奧運(yùn)網(wǎng)球比賽的一名運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中的頻閃攝影照片.根據(jù)頻閃攝影的特點(diǎn),對(duì)照片進(jìn)行觀察,比較運(yùn)動(dòng)員在擊球過程中球拍在AB段、BC段和CD段的平均速度的大小,最大的是BC段;觀察圖中照片,可知頻閃攝影時(shí)要求背景較暗(填“亮”、“暗”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)把天平放在桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左(左/右)調(diào)節(jié),直到橫梁平衡.
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖乙所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖丙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比,偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華認(rèn)為不用量筒也能測(cè)量出醬油的密度,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0
②在燒杯中裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③把燒杯中的水倒盡,再裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度為ρ).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小紅同學(xué)分別用Ra、Rb兩個(gè)電阻進(jìn)行探究,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U關(guān)系圖象,從圖中可以看出Ra與Rb的大小關(guān)系是(  )
A.Ra>RbB.Ra=RbC.Ra<RbD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.以下溫度可能是23℃的是( 。
A.冰水混合物的溫度B.讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度
C.泉州今年春節(jié)的最冷的氣溫D.人的正常體溫

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示電路中,當(dāng)開關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),下列說法中正確的是(  )
A.電流表示數(shù)變大,燈變亮、電壓表示數(shù)變小
B.電流表示數(shù)變小,燈變暗、電壓表示數(shù)變大
C.電流表示數(shù)變大,燈變亮、電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變小,燈變暗、電壓表示數(shù)變小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,分別是音叉、鋼琴、長笛發(fā)出C調(diào)的1(duo)音的波形圖,下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.它們的音調(diào)相同
B.它們的音色相同
C.它們的響度相同
D.它們?cè)谙嗤瑴囟认驴諝庵袀鞑ニ俣认嗤?/td>

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小明同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面,再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)探究過程中應(yīng)使蠟燭B放在與蠟燭A異側(cè) (選填“同側(cè)”或“異側(cè)”)的位置.
該實(shí)驗(yàn)中取兩段等長的蠟燭是為了比較像與物大小的關(guān)系.
(3)小明發(fā)現(xiàn)用光屏去承接B點(diǎn)的像,像怎么也無法成在光屏上,這一實(shí)驗(yàn)說明平面鏡所成的像是虛像(選填“實(shí)”或“虛”).
(4)如果蠟燭距離平面鏡10米,那像距離平面鏡是10米,說明平面鏡成像時(shí)像、物到鏡面的距離相等,不小心把平面鏡摔成兩半,蠟燭在平面鏡的大小不變(選填“變大、或變小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案