5.在學(xué)習(xí)過“探究凸透鏡成像的規(guī)律”后,初二某課外物理興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一次的實(shí)驗(yàn)探究:
(1)小剛依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,并調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心跟燭焰的中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像能成在光屏的中央.
(2)小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高,如圖所示,若要使?fàn)T焰成像在光屏中心,只調(diào)節(jié)光屏,應(yīng)將光屏向上(選填“上”、“下”)調(diào)節(jié).
(3)小紅依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,按(1)的要求調(diào)整好三者中心的位置,但無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.原因可能是蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)(寫出一個(gè)原因即可).

分析 (1)在凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,為使像能成在光屏的中央,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和蠟燭的高度,使凸透鏡的中心、光屏的中心、燭焰的中心大致在同一高度.
(2)燭焰在光屏上的像偏高,則要向上調(diào)節(jié)蠟燭、或向下調(diào)節(jié)凸透鏡、或向上調(diào)節(jié)光屏.
(3)當(dāng)u<f時(shí),成正立、放大的虛像,即在光屏上不成像.

解答 解:(1)為使像能成在光屏的中央,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和蠟燭的高度,使三者的中心大致在同一高度.
(2)燭焰在光屏上的像偏高,因?yàn)橥雇哥R成倒立的實(shí)像,所以是因?yàn)闋T焰相對(duì)于凸透鏡靠下,因此為使像能成在光屏的中央,可以向上移動(dòng)燭焰或向下移動(dòng)凸透鏡,或向上移動(dòng)光屏.
(3)因?yàn)楫?dāng)u<f時(shí),成正立、放大的虛像,即在光屏上不成像,所以無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.
故答案為:(1)同一高度;使像能成在光屏的中央;(2)上;(3)蠟燭放在一倍焦距以內(nèi).

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,首先要掌握凸透鏡成像規(guī)律的內(nèi)容,搞清成像特點(diǎn)和物距、像距之間的關(guān)系.同時(shí)要掌握實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作,為使像能成在光屏的中央,應(yīng)調(diào)節(jié)光屏、凸透鏡、燭焰的高度,使它們的中心大致在同一高度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.“處處留心皆學(xué)問”,只要留心觀察,生活中處處存在物理現(xiàn)象,下列對(duì)一些現(xiàn)象解釋正確的是( 。
A.聲音和電磁波都能傳遞信息,且都可以在真空中傳播
B.初冬季節(jié),在家里洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)房間里充滿“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣
C.金屬錐的頭部尖細(xì)鋒利,是為了增大壓強(qiáng)
D.大媽們跳廣場(chǎng)舞時(shí)播放的音樂音調(diào)太“高”影響了附近居民的正常生活

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列現(xiàn)象中由光的折射形成的是( 。
A.在平靜的湖面可以看到“藍(lán)天白云”B.射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”
C.人在月光下,地面上會(huì)出現(xiàn)影子D.游泳池注水后,看上去好像變淺了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖1所示的電路中,定值電阻R1為10Ω,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓保持不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從b端移動(dòng)到a端的過程,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的關(guān)系圖象如圖2所示.求:
(1)電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器的最大阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小科家浴室內(nèi)有臺(tái)儲(chǔ)水式電熱水器,其說明書部分參數(shù)如表:回答下列問題:
(1)加熱棒阻值不變,當(dāng)二根加熱棒同時(shí)工作時(shí),它們的連接方式是并聯(lián)的.
(2)該電熱水器以2.0kW的功率工作75min,消耗的電能為多少?此時(shí)通過它的電流為多大?(計(jì)算結(jié)果精確到0.1A)
(3)當(dāng)電熱水器裝滿水時(shí),電熱水器受到的總重力是多少?
(4)如圖甲、乙所示分別是該電熱水器水平安裝時(shí)的正面和側(cè)面示意圖,其中A點(diǎn)是電熱水器裝滿水時(shí)的重心位置,圖中h=d=248mm.裝滿水時(shí),若忽略進(jìn)、出水管對(duì)電熱水器的作用力,則墻面對(duì)懸掛架的支持力為多大?

(5)小科洗熱水澡后發(fā)現(xiàn):與進(jìn)水管相連的金屬進(jìn)水閥表面布滿了小水珠(如圖丙),而與出水管相連的金屬出水閥表面仍保持干燥.請(qǐng)你分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小華和小明用彈簧測(cè)力計(jì)分別探究“物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)”和“滑動(dòng)摩擦力的影響因素”:
(1)小華探究完重力大小與質(zhì)量的關(guān)系后,還想重力大小是否與物體的形狀有關(guān),用橡皮泥為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,他用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀,然后測(cè)出雕刻后的各種形狀的物體的重力,發(fā)現(xiàn)物體重力隨形狀而改變,小明認(rèn)為小華的做法不合理,理由是:此實(shí)驗(yàn)不正確;沒有控制橡皮泥的質(zhì)量保持不變
(2)小明在探究摩擦力的影響因素時(shí),猜想摩擦力與所受壓力成正比,為了驗(yàn)證猜想是否正確,小明找來一個(gè)木塊和幾個(gè)大鉤碼在實(shí)驗(yàn)桌上做實(shí)驗(yàn),小華建議使用幾個(gè)完全相同的木塊做實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為小華的方案更便于操作與分析數(shù)據(jù).
(3)請(qǐng)仿照?qǐng)D甲所示的示例,在圖乙中畫出實(shí)驗(yàn)步驟的圖示

(4)實(shí)驗(yàn)中,盡量拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),如果某次實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊做加速運(yùn)動(dòng),則所測(cè)的滑動(dòng)摩擦力偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.生活處處有物理,下列說法正確的是( 。
A.書包帶做得比較寬是為了增大受力面積,減小壓力
B.醫(yī)生推動(dòng)活塞給病人注射藥液時(shí)利用了大氣壓強(qiáng)
C.運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋是為了增大接觸面積從而增大摩擦力
D.壺蓋上有一個(gè)小孔是利用了大氣壓使水容易流出

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

14.“Smartflower Pop”是一款太陽能電池板,它能確保與日照方向始終垂直,使其吸收的太陽能最多.該電池板有自動(dòng)清潔裝置,使得它的工作效率比沾滿灰塵的電池板更高.白天,太陽能電池發(fā)出的電直接供給家用電器工作,多余部分存儲(chǔ)在蓄電池中.
(1)太陽能屬于新能源選填(“常規(guī)”或“新”),太陽能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)“Smartflower Pop”晚間自動(dòng)清潔一次需要1h,此時(shí)的耗電功率為1kW,則自動(dòng)清潔一次消耗的電能為多少焦?與多少千克的焦炭完全燃燒產(chǎn)生的熱量相等.(焦炭的熱值q=3×107J/kg)
(3)若葉片面積為25m2,白天太陽能電池接收太陽輻射的平均功率為1000W/m2,光電轉(zhuǎn)化效率為20%.某日,白天家庭耗電的平均功率為4kW,蓄電池的充電效率為84%,晚上若將當(dāng)天存儲(chǔ)的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,可將60kg的水從20℃加熱到68℃,求當(dāng)天的日照時(shí)間為多少小時(shí).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
 溫度/℃ 20 30 40 50
加熱時(shí)間/s 甲 0 40 82 126
 乙 0 18 40 64
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過加熱時(shí)間;(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:與它們升高相同溫度時(shí),甲(選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí),乙液體升溫更高.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,甲液體冷卻效果更好.

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