【題目】近些年中國(guó)的高鐵技術(shù)發(fā)展迅猛,京滬高鐵的開通更是體現(xiàn)了中國(guó)在該項(xiàng)技術(shù)的領(lǐng)先地位。高速列車噪聲很小,它是從防止噪聲_________方面著手控制的,冬天和夏天噪聲的傳播速度________(填“相同”或“不同”),噪聲是以_______為單位來表示強(qiáng)弱等級(jí)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的裝置,物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上,左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤.小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí),物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).如果盤中的原有砝碼都不變,使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是(滑輪的摩擦不計(jì))( )
A.在左盤中再加100g砝碼
B.在左盤中再加200g砝碼
C.在左盤中再加100g砝碼,在右盤中再加100g砝碼
D.在左盤中再加200g砝碼,在右盤中再加100g砝碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖片中對(duì)應(yīng)物理知識(shí)的應(yīng)用,說法中錯(cuò)誤的是( )
A.我國(guó)古代建筑上的龍角形鐵制裝飾物有預(yù)防雷擊的作用
B.火力發(fā)電廠把燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成電能
C.家庭使用的“穩(wěn)壓器”其作用是調(diào)節(jié)用電器兩端的電壓,使用電器正常工作
D.若有人觸電時(shí),“漏電保護(hù)器”會(huì)迅速切斷電流,對(duì)人身起到保護(hù)作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,李寧同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在。
(2)他第一次測(cè)量焦距的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,則測(cè)得的焦距為cm。
(3)接著他把凸透鏡固定在C處,當(dāng)蠟燭放在圖中B處時(shí),移動(dòng)光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的倒立的的像。
(4)李寧同學(xué)又把蠟燭移動(dòng)到A處,屏上的像變得模糊,要使像變清晰,光屏應(yīng)向(選填“左”或“右”)適當(dāng)移動(dòng),此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、的實(shí)像。
(5)在上述(3)操作的基礎(chǔ)上,張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間,光屏上的像又變得模糊,李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向右移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰。由此可知,張老師所戴的眼鏡是透鏡,張老師的眼睛屬于(選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一天,小芳的弟弟問她,他穿在身上的化纖材料的衣服經(jīng)常會(huì)吸附在身體上是什么原因.小芳利用所掌握的知識(shí)向弟弟解釋了這一現(xiàn)象,弟弟很高興.請(qǐng)你說出小芳是怎樣向弟弟解釋這一現(xiàn)象的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向,用筆劃線代替導(dǎo)線將如圖所示的實(shí)物連線圖補(bǔ)充完整(要求:①小磁針的指向滿足如圖所示方向;②滑動(dòng)變阻器的滑片向A端移動(dòng)時(shí)通電螺線管的磁性減弱);標(biāo)出通電螺線管的N、S極并畫出它的一條磁感線,在磁感線上標(biāo)明磁場(chǎng)方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四幅圖片中,有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力說法中正確的是( )
A.豐收時(shí)節(jié),正在田間作業(yè)的拖拉機(jī)和聯(lián)合收割機(jī)相對(duì)于地面是靜止的
B.門球運(yùn)動(dòng)員打出的球在草皮上滾動(dòng)一段距離后會(huì)停下來是因?yàn)闆]有力維持它的運(yùn)動(dòng)
C.自行車運(yùn)動(dòng)員在爬坡路段做變速運(yùn)動(dòng)的過程中重力勢(shì)能增加
D.跳傘運(yùn)動(dòng)員和傘在空中勻速下降時(shí)所受空氣阻力等于人和傘的總重,動(dòng)能減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系,下列說法正確的是( )
A.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
B.物體溫度升高,一定是吸收了熱量
C.物體吸收了熱量,溫度可能不變
D.物體內(nèi)能減少時(shí),一定對(duì)外做功
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