幾個(gè)相同的小杯中裝入不同深度的水,用棍敲擊時(shí)能發(fā)出不同聲音,這是因?yàn)楦魉?/p>

A. 振動的振幅不同 B. 振動的頻率不同

C. 音色有差別 D. 以上都有可能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:教科版八年級上冊物理 第六章 質(zhì)量與密度 練習(xí)題 題型:單選題

用調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí),當(dāng)天平的右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該

A. 把天平右端的平衡螺母向外旋出一些     B. 把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些

C. 把標(biāo)尺上的游碼向右移一些          D. 把天平右端的底部墊高一些

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科目:初中物理 來源:2019屆人教版九年級上冊物理第十八章《電功率》單元測試卷 題型:作圖題

如圖所示的是一個(gè)雙溫電爐電路圖。設(shè)電路由兩段相同電阻組成發(fā)熱體,A、B、C為三段引出線,A為低溫檔,B為高溫檔,且高溫檔的功率為低溫檔的2倍,現(xiàn)給你兩段阻值都為20歐的電阻絲,試在圖中框內(nèi)畫出兩段電阻絲的連接圖。

(______)

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科目:初中物理 來源:2018年人教版八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型:填空題

聲音鐵管中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度。_____(判斷對錯(cuò))

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科目:初中物理 來源:2018年人教版八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型:多選題

關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是

A. 聲音在同種介質(zhì)中的傳播速度可能不相同

B. 只要物體在振動,我們就一定能夠聽到聲音

C. 空氣中距發(fā)聲體距離一定、發(fā)散程度相同時(shí),發(fā)聲體的振幅越大,聽到的響度越大

D. 科學(xué)家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離

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科目:初中物理 來源:2018年人教版八年級上冊物理第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型:單選題

經(jīng)研究表明,一般人耳能分辨出回聲的時(shí)間是0.1s.某人站在一高墻前想聽到回聲,則他距墻的距離至少為

A. 34m B. 68m C. 17m D. 136m

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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現(xiàn)象》知識達(dá)標(biāo)測試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是初三物理興趣小組的同學(xué)在課外做“減弱噪聲的方法”活動時(shí)記錄的內(nèi)容.

器材:鐵盒、紙盒、木盒、玻璃鐘罩、又厚又重的鐵筒、一塊棉絮、小鬧鐘.

步驟:①分別用鐵盒、紙盒、木盒……把小鬧鐘罩住,聆聽它響度的變化,發(fā)現(xiàn)鐵筒罩住小鬧鐘隔聲效果好;②把小鬧鐘用紙盒罩住,再扣上大鐵筒,雙層罩的隔聲效果更好些;③小鬧鐘罩上兩層罩子,鐘的響聲還是會通過桌面?zhèn)鞒鰜,這時(shí)先在桌面上放一塊棉絮,把小鬧鐘放在棉絮上,外邊再扣上一個(gè)紙盒和一個(gè)鐵筒,聽到的響聲就很小了.分析以上探究過程可知:

(1)密實(shí)、厚重的材料的隔聲效果________(填“好”或“差”).

(2)有空氣夾層的雙層隔聲結(jié)構(gòu),比同樣的單層結(jié)構(gòu)隔聲效果要________(填“好”或“差”).

(3)如果在聲源和它的傳播途徑之間放上具有彈性的物體,其減弱噪聲的效果________(填“好”或“差”),這是在________減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源:蘇科版八年級物理上冊《第1章 聲現(xiàn)象》知識達(dá)標(biāo)測試卷 題型:單選題

在演示聲音是由物體的振動發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是 

A. 使音叉的振動盡快停下來                                     B. 使音叉的振動時(shí)間延長

C. 將音叉的微小振動放大,便于觀察                       D. 使聲波多

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同步練習(xí)冊答案