5.下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中,最接近事實(shí)的是( 。
A.一個(gè)人正常步行速度約1.2km/h
B.“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.5mm的細(xì)顆粒物
C.家用電冰箱正常工作電流約10A
D.一瓶500ml的飲料的質(zhì)量約為0.5kg

分析 對(duì)物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn),有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算,有的要進(jìn)行單位間的換算,根據(jù)客觀實(shí)際進(jìn)行判斷.

解答 解:A、中學(xué)生正常步行的速度約為1.2m/s,故A錯(cuò)誤;
B、“PM2.5”是指大氣中直徑大于2.5μm的細(xì)顆粒物,故B錯(cuò)誤;
C、家用電冰箱正常工作電流約1A,故C錯(cuò)誤;
D、一瓶500ml的飲料的質(zhì)量約為m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=500g=0.5kg,故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 物理學(xué)中,對(duì)各種物理量的估算能力,是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.一輛在平直的公路上勻速行駛的灑水車,在邊行駛邊灑水的過(guò)程中,其動(dòng)能減少(填“增加”、“不變”、或“減少”),這是由于其相關(guān)的質(zhì)量這一影響因素變化引起的.

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16.乘坐高鐵出行,車站廣播常常會(huì)提醒要上車的乘客:“列車到站,請(qǐng)站在安全線外候車”,提醒要下車的乘客:“等車停穩(wěn)后再下車”.請(qǐng)你利用物理知識(shí)分別解釋為什么要這樣提醒.

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13.瀘州正在積極創(chuàng)建全國(guó)文明城市,文明之花香溢灑城.大街上的人行道上鋪設(shè)有凹凸刻紋的盲道,從物理學(xué)的角度分析,這是因?yàn)樽咴诿さ郎夏_底與地面的接觸面積變小了,從而增大了壓強(qiáng).同學(xué)們從教室下樓到操場(chǎng)時(shí)都不擁擠并且走得較饅,以避免前面有同學(xué)意外停下來(lái),后面的 同學(xué)由于慣性會(huì)繼續(xù)“前進(jìn)”,而發(fā)生踩踏事故.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.世界心臟聯(lián)盟確定:每年9月最后一個(gè)星期日為世界心臟日.八年級(jí)的朝陽(yáng)同學(xué)體重為450N,在一次100m水平直跑道的短跑賽中,成績(jī)是12.5s,試求:
(1)他短跑賽的平均速度;
(2)在今天物理學(xué)科考試的90min的時(shí)間內(nèi),朝陽(yáng)同學(xué)心臟的功率為1.5W,則他的心臟做了多少功;這些功與朝陽(yáng)同學(xué)跑上多高的斜坡(如圖所示)時(shí)克服自身重力所做的功相當(dāng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖對(duì)一些小實(shí)驗(yàn)或生活中有關(guān)現(xiàn)象的解釋,正確的是(  )
A.圖甲中,高壓鍋能很快煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大,水的沸點(diǎn)降低
B.圖乙中,水杯中的水不流出來(lái)是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔?/td>
C.圖丙中,行駛的車輛突然剎車時(shí),人向前傾的原因是車輛具有慣性
D.圖丁中,用重垂線來(lái)檢查年畫是否貼正,是根據(jù)重力的方向總是垂直向下的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面,再拿一支外形與蠟燭A相同的蠟燭B,來(lái)確定蠟燭A所成的像的位置.則蠟燭B應(yīng)該是未點(diǎn)燃(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)的,點(diǎn)燃蠟燭A的好處是成像清晰.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.某校學(xué)生想為減少越來(lái)越嚴(yán)重的城市熱島效應(yīng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策.于是他們?nèi)×速|(zhì)量相等的甲、乙兩種建筑材料粉末,用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材做了“探究物體溫度的變化與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩種材料在加熱時(shí)間相同時(shí),吸收的熱量相同),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖6所示.請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象,歸納得出初步結(jié)論.
①分析比較圖6中的(a)與(b)或(c)與(d)可得:物體吸收熱量后溫度會(huì)升高.
②分析比較圖6中的(b)和(d)可得:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),吸收相同的熱量時(shí),升高的溫度不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案