在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組觀察到如圖(a)、(b)所示的兩種情景。

(1)你認(rèn)為哪一種是水沸騰時(shí)的情景___________．

(2)實(shí)驗(yàn)中你還觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________．

(3)為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施___________。

(4)、當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：

①、某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)_______。

②、根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是_______℃；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓________（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

③、在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（________）

④、分析圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是_______________。

（5）、小凡同學(xué)的操作如圖所示，其中錯(cuò)誤之處是 _______________。

(a) 沸騰前水的響聲大，沸騰后水的響聲變小 沸騰前溫度計(jì)的示數(shù)不斷升高 沸騰后繼續(xù)加熱而溫度計(jì)的示數(shù)保持不變 沸騰時(shí)水的內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象 適當(dāng)減少水量 給燒杯加蓋子 適當(dāng)提高水的初溫等 96 98 低于 B 保持不變 溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底 【解析】解答： (1) 圖氣泡在上升過程中體積逐漸變大,是沸騰時(shí)的現(xiàn)象; 圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象.故答...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：天津市南開區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期模擬考試（一模）物理試卷 題型：填空題

如圖所示的杠桿（自重和摩擦不計(jì)），O為支點(diǎn)，A處掛 一重為G=100 N的物體，為保證杠桿在水平方向平衡，在中點(diǎn) B處沿 ________（選填“F”或“F1”或“F2”）方向施加一個(gè)最小的力為 _____________N。

F2 200 【解析】如圖使用杠桿時(shí)，動(dòng)力作用在B點(diǎn)，當(dāng)以O(shè)B為力臂時(shí)，力臂最長(zhǎng)，所以最省力，即在中點(diǎn)B處沿F2方向施加的力最��； 根據(jù)杠桿平衡條件得：， ，解得，即最小力為200N。

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科目：初中物理 來源：上海市楊浦區(qū)2018年中考物理一模試卷 題型：計(jì)算題

如圖所示，水平地面上置有輕質(zhì)薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙。甲的底面積為0.01米2、高為0.3米，盛有0.2米深的水；乙的底面積為0.005米2、高為0.8米，質(zhì)量為8千克。

①求水對(duì)甲底部的壓強(qiáng)p水；

②求乙的密度ρ乙；

③若在乙上方沿水平方向切去一部分，并將切去部分豎直放在甲容器內(nèi)，此時(shí)水對(duì)容器底部的壓力等于乙剩余部分對(duì)地面的壓力，求甲容器對(duì)地面壓強(qiáng)的變化量△p甲。

①1960Pa②2×103kg/m3；③4410Pa。 【解析】試題分析 ①利用液體的壓強(qiáng)公式可求水對(duì)甲底部的壓強(qiáng)； ②根據(jù)乙的底面積和高，可求得其體積，利用密度公式可求得其質(zhì)量； ③根據(jù)水對(duì)容器甲底部的壓力等于圓柱體乙剩余部分對(duì)水平地面的壓力條件，列方程求得在乙上方沿水平方向切去的高度，然后可知其質(zhì)量，再利用求得其重力，因?yàn)槿萜鞲邽?.3米，所以在乙上方沿水平方向切去一部分，并將...

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科目：初中物理 來源：上海市楊浦區(qū)2018年中考物理一模試卷 題型：單選題

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P由中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（ ）

A. 電流表A2示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變大

B. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小

C. 電流表A與電流表A1示數(shù)的差值不變

D. 電流表A2示數(shù)變化量與電流表A示數(shù)變化量之比不變

D 【解析】由電路圖可知，R1與R2并聯(lián)，電壓表測(cè)電源電壓，電流表A1測(cè)R1支路電流，電流表A2測(cè)R2支路電流，電流表A測(cè)干路中的電流；因電源電壓保持不變，所以，滑片移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)不變，A錯(cuò)誤. 因并聯(lián)電路中各支路獨(dú)立工作、互不影響，所以，滑片移動(dòng)時(shí)，通過R1的電流不變，即電流表A1的示數(shù)將不變. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路中的電阻變大，由可知，通過...

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科目：初中物理 來源：上海市楊浦區(qū)2018年中考物理一模試卷 題型：單選題

菜刀的刀刃磨得鋒利是為了（ ）

A. 減小壓強(qiáng) B. 增大壓強(qiáng) C. 減小壓力 D. 增大壓力

B 【解析】菜刀的刀刃磨得鋒利，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積來增大壓強(qiáng)的，所以B正確，ACD錯(cuò)誤. 故選B.

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科目：初中物理 來源：廣東省八年級(jí)滬粵版物理上冊(cè)：第四章 《物質(zhì)的形態(tài)及其變化》復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練題 題型：填空題

清晨草葉上常掛有晶瑩的露珠，這是由于夜間溫度低，空氣中的水蒸氣____形成的，在陽光照射下這些露珠又會(huì)慢慢消失，是由于露珠發(fā)生了____的緣故。

液化 汽化（蒸發(fā)） 【解析】試題分析：水蒸氣是氣態(tài)，露珠是液態(tài)，氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化； 露珠消失是變?yōu)榱藲鈶B(tài)，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化．

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科目：初中物理 來源：廣東省八年級(jí)滬粵版物理上冊(cè)：第四章 《物質(zhì)的形態(tài)及其變化》復(fù)習(xí)強(qiáng)化訓(xùn)練題 題型：單選題

下列說法中錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象

B. 秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象

C. 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量

D. 人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊且驗(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量

B 【解析】用久了的電燈燈絲變細(xì)，是鎢絲由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象，說法正確，不符合題意； 秋天的早晨，大霧逐漸散去，說明小水珠汽化成了水蒸氣，是汽化現(xiàn)象，而不是液化現(xiàn)象，符合題意； 被水蒸氣燙傷比沸水燙傷更嚴(yán)重是因?yàn)樗魵庖夯瘯r(shí)要放出熱量，說法正確，不符合題意； 人出汗后，微風(fēng)吹過感到?jīng)鏊�，是因�(yàn)楹挂赫舭l(fā)加快，帶走更多的熱量，說法正確，不符合題意。 故選：B。 ...

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科目：初中物理 來源：滬粵版八下第七章 運(yùn)動(dòng)和力檢測(cè)題一 題型：填空題

如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所拍攝的“頻閃”照片，且第一次運(yùn)動(dòng)照片和第二次運(yùn)動(dòng)照片的頻閃時(shí)間間隔均為1s，由圖可知，兩次實(shí)驗(yàn)中木塊的速度_____，木塊所受拉力的大小_____。（均選填“相等”或“不相等”）

不相等 相等 【解析】 (1)由圖可知,兩次實(shí)驗(yàn)在相等時(shí)間內(nèi)木塊的路程不相等,由v＝知兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊的速度不相等。(2)兩次實(shí)驗(yàn)中木塊都處于平衡狀態(tài)，所受拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，因?yàn)閮纱螌?shí)驗(yàn)?zāi)緣K與水平面都相同，即摩擦力相等，所以拉力也相等。

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科目：初中物理 來源：陜西省西安市初二物理物態(tài)變化復(fù)習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：

場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來，不然……。”但測(cè)量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。

場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的�！痹捯魟偮�，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。

場(chǎng)景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了。

請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。

使用溫度計(jì)前，要先觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍@測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁@讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，要使溫度計(jì)繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。 【解析】在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，三個(gè)場(chǎng)景的操作都是錯(cuò)誤的，是在溫度測(cè)量中應(yīng)避免的不正確操作。 溫度計(jì)使用方法如下： ①使用溫度計(jì)前，要先觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍； ②測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度...

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