如圖在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,

(1)在水平的長木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊A,并使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)_______知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為___________N,方向_________________.

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為她的探究過程存在的問題:_________________________________。

(3)在實驗后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向左運動.裝置改進后的好處是___________________(寫一條即可).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:江西省2017-2018學年八年級下學期第一次半月考物理試卷 題型:單選題

以下是我們生活中常見到的幾種現(xiàn)象:

①籃球撞擊在籃板上被彈回; ②用力揉面團,面團形狀發(fā)生變化;

③用力握小球,球變癟了; ④一陣風把地面上的灰塵吹得漫天飛舞.

在這些現(xiàn)象中,物體因為受力而改變運動狀態(tài)的是

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

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科目:初中物理 來源:吉林省松原市2017-2018學年度第一次月考八年級物理試卷 題型:作圖題

如圖是小紅將木箱推上斜面的情形,請畫出木箱所受重力的示意圖;

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科目:初中物理 來源:吉林省松原市2017-2018學年度第一次月考八年級物理試卷 題型:單選題

如圖所示,下列實例中為了增大摩擦的是( 。

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源:廣東省江門市2017-2018學年八年級下學期3月月考物理試卷 題型:實驗題

小明觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測力計的刻度是均勻的,由此他猜想彈簧的伸長量與它受到拉力成正比.為了驗證猜想,小明決定進行實驗.

(1)要完成實驗,除了需要如圖中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼(每個鉤碼重力已知)、鐵架臺以外,還需要的測量儀器是_________.進行實驗后小明記錄數(shù)據(jù)如下表,表中數(shù)據(jù)明顯錯誤的是第___________次實驗.

(2)去除錯誤的一組數(shù)據(jù),在如圖中作出彈簧伸長量與所受拉力的關系曲線_____.(請在 三、作圖題的位置作圖)

(3)由圖象可驗證小明的猜想是___________的(填“正確”或“錯誤”).

(4)小華認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出,你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:___________;理由是:________________.

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科目:初中物理 來源:廣東省江門市2017-2018學年八年級下學期3月月考物理試卷 題型:填空題

星期天小明和爸爸到馬洲公園沙灘玩,他們踩在軟綿綿的沙灘上,留下一串串腳。∶魍蝗黄嫦雽Π职终f:“我的質(zhì)量是50kg,每只腳與沙灘的接觸面積是200cm2,當我在水平沙灘上行走時,對沙灘的壓力是_______N,壓強是_______Pa(g取10N/kg);小明注意觀察,自己的腳印比爸爸的深,但爸爸踩出的腳印卻比自己大.此時________(填“能”或者“不能”)比較自己和爸爸對沙灘的壓強大小.

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科目:初中物理 來源:廣東省江門市2017-2018學年八年級下學期3月月考物理試卷 題型:單選題

如圖所示的四個實例中,目的是為了減小壓強的是( )

A. 氣墊船的船底與水面之間有一層空氣

B. 在軸承中加潤滑劑

C. 沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子

D. 剪刀有鋒利的刃

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科目:初中物理 來源:廣東省江門市2018屆九年級下學期3月月考物理試卷 題型:填空題

一臺電動機正常工作時,兩端的電壓為220 V,通過線圈的電流為10 A,若線圈的電阻為2Ω,這臺電動機工作1min消耗的電能是______J,電流通過線圈產(chǎn)生的熱量是_______J,電動機的效率是________。

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科目:初中物理 來源:江蘇省東臺市第四教育聯(lián)盟2017-2018學年八年級下學期第一次質(zhì)量檢測物理試卷 題型:單選題

夏天在教室吹起一個不漏氣的橡皮氣球扎緊后放入冰箱,一段時間后球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的變化情況是( )

A. 質(zhì)量增加,密度增加 B. 質(zhì)量不變,密度增加

C. 質(zhì)量減小,密度減小 D. 質(zhì)量不變,密度不變

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