如圖所示,在柱形容器內(nèi)裝有適量的水,水對容器底的壓強為p,將質(zhì)量為0.05kg的木塊浸沒在水中,用細線系在容器底,此時水對容器底的壓強為1.5p,細線對木塊的拉力是容器底所受水的壓力的1/5,則木塊的密度為 kg/m3
(g取10N/kg)
科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是 ( )
A.騎自行車時為了減速捏剎車閘
B.運動員采用助跑跳遠
C.錘頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下
D.用手拍打衣服上的灰塵
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
物理興趣小組的同學(xué)想探究物體受到浮力大小隨浸入深度的變化規(guī)律,選用了一個底面積為30cm2、高為10cm的實心合金圓柱體,一個底面積為60cm2 ,質(zhì)量為480g的盛有8cm深液體的薄壁圓筒容器,將合金圓柱體用細線吊在彈簧測力計下,逐漸浸液體中(如圖18甲所示),彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體下表面深度變化的部分數(shù)據(jù)如圖18乙表格所示。若整個過程中液體都沒有溢出容器。求:
(1)制作圓柱體的合金密度是多少?
(2)圓柱體未浸入液體前,圓筒容器對水平桌面的壓強是多少?
(3)當圓柱體接觸容器底部時,容器底部受到液體的壓強是多少?
甲 乙
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
利用廢棄飲料瓶可以研究液體壓強的一些特點。小剛在飲料瓶周邊不同高度,打了幾個對稱且相同的小孔,當瓶里裝滿著色的水后出現(xiàn)如圖所示的情景。表明在液體內(nèi)部
A.只在水平方向有壓強 B.壓強隨著深度的增加而減小
C.同一深度朝不同方向壓強大小相等 D.壓強的大小與液體的密度有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
我國核動力潛艇“長城號”利用 (選填“核裂變”或“核聚變”)反應(yīng)提供動力,核能屬于 (選填“可再生”或“不可再生”)能源;若海水密度不變,該潛艇在海面下不斷下潛時,受到海水的壓強 ,受到的浮力 (以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是某棟房子供水的水路示意圖,放水時水龍頭與水塔構(gòu)成了一個 .若將水龍頭(相同型號)單獨打開并將開關(guān)旋至最大,則 (填“甲”或“乙“)水龍頭出水速度大.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
熱現(xiàn)象在生活中隨處可見,下列說法中正確的是 ( )
A.擦在皮膚上的酒精很快變干,這是升華現(xiàn)象,需要吸熱
B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象 ,需要吸熱
C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠,這是液化現(xiàn)象 ,需要放熱
D.冬天的早上,有時地面上會出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象,需要放熱
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
實驗探究:冰的熔化規(guī)律
【設(shè)計并進行實驗】如圖17甲所示,是中考物理理化操作考試中用來探究冰的熔化規(guī)律實驗裝置,①實驗所選用的冰塊要盡可能使用小顆粒狀的冰,這樣做的好處是: ;②在燒杯的底部墊石棉網(wǎng),作用是使燒杯 ;③把冰粒裝在試管中,然后通過燒杯中的水間接地進行加熱(水浴法)目的是為了 。
【進行實驗 收集數(shù)據(jù)】如下表所示,是某實驗小組所測量到的實驗數(shù)據(jù),請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖乙中畫出冰的溫度隨加熱時間的圖像。
【分析論證 得出結(jié)論】冰在熔化時要不斷地 熱量;溫度 。
【實驗拓展】若實驗所用的溫度計為水銀(其沸點為357℃)溫度計,小明想不用調(diào)整器材,繼續(xù)對試管內(nèi)的水進行加熱,可探究水的沸騰規(guī)律。小明的想法能順利完成嗎? ;理由是: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com