如圖所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在離透鏡較遠(yuǎn)處，移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在屏上成一縮小實(shí)像．然后保持透鏡和光屏不動(dòng)，只將蠟燭向透鏡逐漸移近，下列現(xiàn)象會(huì)發(fā)生的是
D
D
．
A．光屏上出現(xiàn)等大的實(shí)像
B．光屏上出現(xiàn)放大的實(shí)像
C．光屏上出現(xiàn)縮小的實(shí)像
D．透過(guò)凸透鏡可能會(huì)看到放大的像．
分析：要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律．
凸透鏡成像規(guī)律：物距小于焦距成正立放大虛像．
物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像，像距大于二倍焦距．
物距等于二倍焦距成倒立等大實(shí)像，像距等于二倍焦距．
物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距．
成實(shí)像時(shí)：物像異側(cè)，物距變大，像距變小，像變�。�
解答：解：由題意知，燭焰在屏上成一縮小實(shí)像，所以此時(shí)蠟燭在凸透鏡的2f之外，而光屏在另一側(cè)的焦距與二倍焦距之間，此時(shí)，如果只移動(dòng)蠟燭，根據(jù)“物近像遠(yuǎn)像變大”的規(guī)律，像距將會(huì)逐漸變遠(yuǎn)，因此，光屏在原位置不會(huì)得到清晰的像．只有當(dāng)蠟燭移到凸透鏡的焦距之內(nèi)時(shí)，透過(guò)凸透鏡才可能會(huì)看到正立、放大的虛像．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用，要熟記成像規(guī)律，關(guān)鍵是搞清像距、物距，像和物之間的大小關(guān)系．在此題中，各種情況都要考慮到．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的臘燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系

（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡的距離
到平面鏡的距離
關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的臘燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（4）去掉后面的蠟B，并在其所在位置放一光屏，則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”），所以平面鏡所成的像是
虛
虛
像．（填“實(shí)”或“虛”）
（5）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)它的像
不變
不變
 （填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，將一塊薄玻璃板架在一把直尺的上面，放在水平桌面上．再取兩段等長(zhǎng)等大的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較蠟焰和像到玻璃板的
距離
距離
關(guān)系；兩段等長(zhǎng)等大的蠟燭是為 了比較蠟焰和像
大小
大小
關(guān)系；
（2）在尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．若移去蠟燭B，并在其位置上放上一個(gè)光屏，那么在光屏上
不能
不能
（“能”或“不能”）接收到A蠟焰的像，說(shuō)明平面鏡成的是
虛
虛
像（填“實(shí)”或“虛”）．
（3）若無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B都不能完全與A重合，你推測(cè)可能的原因是：玻璃板在放置時(shí)沒(méi)有做到
垂直于桌面
垂直于桌面
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小明制成了一個(gè)針孔照相機(jī)，其實(shí)就是小孔成像的實(shí)驗(yàn)裝置．將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：
（1）蠟燭在塑料薄膜上所成的像是
 
（填“實(shí)像”或“虛像”）；其成像的原理是
 
；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是：
 

A．三角形光斑；    B．圓形光斑；   C．蠟焰的正立像；  D．蠟焰的倒立像．
（3）為了增大蠟焰所成的像，可采取的辦法是：a．
 
；b．
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江平湖市內(nèi)湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，將一塊薄玻璃板架在一把直尺的上面，放在水平桌面上．再取兩段等長(zhǎng)等大的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較蠟焰和像到玻璃板的___________關(guān)系；兩段等長(zhǎng)等大的蠟燭是為了比較蠟燭和像_________關(guān)系；
（2）在尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭________填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．若移去蠟燭B，并在其位置上放上一個(gè)光屏，那么在光屏上_________  __（“能”或“不能”）接收到A蠟焰的像，說(shuō)明平面鏡成的是_________像（填“實(shí)”或“虛”）．
（3）若無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B都不能完全與A重合，你推測(cè)可能的原因是：玻璃板在放置時(shí)沒(méi)有做到______________。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江平湖市八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，將一塊薄玻璃板架在一把直尺的上面，放在水平桌面上．再取兩段等長(zhǎng)等大的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上．點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示．在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）直尺的作用是便于比較蠟焰和像到玻璃板的___________關(guān)系；兩段等長(zhǎng)等大的蠟燭是為了比較蠟燭和像_________關(guān)系；

（2）在尋找像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭________填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．若移去蠟燭B，并在其位置上放上一個(gè)光屏，那么在光屏上_________  __（“能”或“不能”）接收到A蠟焰的像，說(shuō)明平面鏡成的是_________像（填“實(shí)”或“虛”）．

（3）若無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B都不能完全與A重合，你推測(cè)可能的原因是：玻璃板在放置時(shí)沒(méi)有做到______________。

 

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