1．根據(jù)下表給出的信息，所得結(jié)論正確的是：（　�。�
液態(tài)氧沸點液態(tài)氮沸點液態(tài)氫沸點固態(tài)氮熔點固態(tài)氧熔點固態(tài)氫熔點
-183℃-196℃-253℃-210℃-218℃-259℃
A．-215℃時，氧是液態(tài)，氫是氣態(tài)，氮是固態(tài)
B．沸點低的物質(zhì)熔點也低
C．采用空氣降溫液化的辦法，首先分離出來的是氫
D．因為這三種物質(zhì)的沸點、熔點都極低，因此它們極易沸騰、凝固

分析 （1）熔點時，物質(zhì)有三種狀態(tài)，可能是液態(tài)，可能是固態(tài)，可能是固液共存；高于物質(zhì)的熔點時，物質(zhì)是液態(tài)；低于物質(zhì)的熔點時，物質(zhì)是固態(tài)．物質(zhì)是沸點時有三種狀態(tài)，高于沸點是氣態(tài)，低于沸點是液態(tài)．
（2）沸點低的物質(zhì)熔點不一定低；
（3）根據(jù)沸點判斷液化順序；
（4）沸點越低越容易沸騰，凝固點越低越難凝固．

解答 解：A、-215℃時高于氧的熔點，低于沸點，故是液態(tài)；-215℃時高于氫的熔點和沸點，是氣態(tài)；-215℃時低于氧的熔點更低于沸點，故是固態(tài)，故A正確；
B、由表中的數(shù)據(jù)知沸點低的物質(zhì)熔點不一定低，故B錯誤；
C、采用空氣降溫液化的辦法，沸點高的氧首先分離出來，故C錯誤；
D、沸點越低越容易沸騰，凝固點越低越難凝固，故D錯誤．
故選A．

點評 答本題要能利用常見的晶體的熔點和沸點等知識來判斷物質(zhì)的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，達(dá)到水平平衡狀態(tài)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便根據(jù)這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2．他這樣得出的結(jié)論是否合理？不合理；理由是：只有一次實驗總結(jié)實驗結(jié)論，結(jié)論不具有普遍性．
（3）實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是：杠桿自重的影響．
（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（對/錯），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，便于直接讀出力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“觀察水的沸騰”實驗中，某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況，如圖所示，則圖（b）是水沸騰前的情況，圖（a）則是水沸騰時的情況．實驗小組還得出了如下的實驗數(shù)據(jù)：
時間/（min）0123456789
溫度/（oC）90929496989898959898
（1）從記錄數(shù)據(jù)看出，某次觀察記錄中明顯錯誤的是第7min時的數(shù)據(jù)．
（2）從記錄數(shù)據(jù)看出，所用水的沸點是98℃．
（3）從實驗現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)可歸納出水沸騰時的特點：吸熱，溫度不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．老師講課的聲音是由其聲帶的振動產(chǎn)生，并通過空氣傳到學(xué)生耳朵里的；物理課上，老師讓大家玩一個游戲，某同學(xué)說“猜猜我是誰？”，其他閉著眼的同學(xué)立即說出了他的名字，同學(xué)們是根據(jù)音色來辨別的；用抽氣設(shè)備將真空罩內(nèi)氣體逐漸抽出，聽到的罩內(nèi)電鈴發(fā)出的聲音會逐漸變小選填“變大”、“變小”或“不變”），這個實驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖1是小濱同學(xué)探究“水的沸騰”的實驗：
（1）安裝實驗器材時，小濱應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，這樣做的目的是：便于用酒精燈外焰加熱．
（2）實驗時，除了圖示器材，還需的測量器材是秒表．
（3）a、b兩組同學(xué)在某實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示，問a、b圖象不同的原因可能是水的多少不同、火焰大小不同．（試寫出兩點）．
（4）當(dāng)水沸騰時，觀察發(fā)現(xiàn)，氣泡上升時體積變大，聽到的聲音的響度比沸騰前略微變�。ňx填“變大”或“變小”）．
（5）實驗表明水沸騰過程中需要繼續(xù)吸熱．但小宇提出疑問：曾看見端上桌子的砂鍋里的湯，沒有火加熱但仍沸騰，請你解釋原因：砂鍋底部溫度高于水的溫度，水仍可吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．（以下兩空填序號）根據(jù)你平時的觀察和體會，①蚊子飛動聲、②牛叫，相比較而言，響度大的是②，音調(diào)高的是有①．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．太陽光通過三棱鏡后，被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫 等七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散．最早發(fā)現(xiàn)并系統(tǒng)研究這一現(xiàn)象的科學(xué)家是牛頓．現(xiàn)代社會彩色電視、手機顯示屏、電腦顯示屏等利用了紅、綠、藍(lán)三原色合成人們需要的各種色光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于四沖程柴油機工作過程的說法中正確的是（　�。�
A．在壓縮沖程中，活塞對氣體做功，氣體的溫度升高
B．在做功沖程中，氣體對活塞做功，氣體的溫度升高
C．只有做功沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．在壓縮沖程中，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．在“測平均速度”的實驗中：
（1）本實驗的原理是：v=$\frac{s}{t}$．
（2）要測量的物理量有：路程和時間．
（3）完成表格設(shè)計：
（4）小車做的是變速（選填“勻速”或“變速”）運動．

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同步練習(xí)冊答案