10．探索比分子更小的微觀粒子，人們最先發(fā)現(xiàn)的是比原子小得多的電子，進而確定原子是可分的；探索宇宙的歷程中，人們經(jīng)歷過托勒玫的“地心說”、哥白尼的“日心說”，最終認識到宇宙是一個的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，隨著自身的起源、膨脹和演化的過程．

分析 1897年湯姆遜在真空放電時發(fā)現(xiàn)了電子，從而證明了原子是可分的；1919年，盧瑟福從氮原子中打出了質(zhì)子，使人們知道了原子核的組成

解答 解：
1897年，英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電荷的粒子：電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的；
哥白尼用日心說否定了影響人類達千年之久的托勒密地心說，有力地推動了人類文明的進程．
故答案為：電子；日心說．

點評 此題考查了人類探索微觀世界與宏觀世界的歷史進程，屬于物理學(xué)史的考查，難度較小，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將重為4N的物體浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)?.9N．此時物體排開水的重力為（　　）
A．4NB．2.9NC．1.1ND．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖（甲）所示，放在水平面上的圓柱形容器中裝有質(zhì)量為1.8kg的水，容器的底面積為120cm2．將一個質(zhì)量為150g正方體木塊放入容器中，木塊漂浮在水面，如圖（乙）所示．已知木塊的密度為0.75×103kg/m3，g取10N/kg．求：
（1）放入木塊之前，水對容器底部的壓強；
（2）若對木塊施加豎直向下的壓力，使木塊完全浸沒在水中，則加在木塊上的壓力應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．顯微鏡和望遠鏡都是由目鏡和物鏡兩組凸透鏡組成，顯微鏡的物鏡相當于幻燈機鏡頭，望遠鏡的物鏡相當于照相機鏡頭（填“幻燈機”、“照相機”）．無論是望遠鏡還是顯微鏡，它們的目鏡的作用都是形成放大的虛像（從像的“大小”、“虛實”兩方面作答）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了杠桿知識后，小蘭同學(xué)發(fā)現(xiàn)在人體中有許多杠桿，甚至掂一下腳尖都是人體杠桿在起作用．如圖所示是人將雙腳踮起時腿腳部的杠杠模型．F是小腿肌肉群產(chǎn)生的動力，作用在B點，A點是重心，O為支點，且OC=CD．（g=10N/kg）
（1）如圖乙，小蘭的質(zhì)量是50kg，站立時，小蘭雙腳與地面的接觸面積為400cm2，行走時小蘭對地面的壓強是多少？小蘭踮起腳尖時，肌肉需要多大的力？
（2）如果小蘭1分鐘內(nèi)能將腳尖踮起20次，每次踮起，腳跟離地10cm，則小蘭的小腿部肌肉群克服自身的重力做功的功率是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如表：

物理量實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機械效率η
140.11.80.3
260.12.40.383%
340.11.40.557%
440.21.41.057%
（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．
（2）第1次實驗測得的機械效率為74%（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用b圖做的；第4次實驗是用c圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）分析對比第1、2次實驗數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān)．
（5）分析對比第1、3次實驗數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：當物重相同時，滑輪組的機械效率與動滑輪重有關(guān)．
（6）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．伏安法測電阻．

（1）伏安法測電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$，在連接電路的過程中，開關(guān)必須處于斷開狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應(yīng)位于阻值最最大的一端，這主要是為了避免電路中的電流過大，以致燒壞有關(guān)元件．
（2）小桃同學(xué)在測電阻的實驗中，測得電阻的電壓及電流如圖所示，則電阻兩端的電壓為10.5V，通過電阻的電流為0.14A，電阻的阻值為75Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于物體內(nèi)能，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體內(nèi)分子運動越激烈，內(nèi)能不變
B．物體的溫度升高，內(nèi)能增加
C．物體的溫度升高，一定是物體吸收了熱量
D．物體的速度越大，它的內(nèi)能也越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．為了驗證液體壓強的特點，某實驗小組設(shè)計了如圖裝置，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉．
（1）當橡皮膜兩側(cè)所受的壓強不同時，橡皮膜的形狀會發(fā)生改變．
（2）當容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水，且左側(cè)水面較低，會看到橡皮膜向左（填“左”或“右”）側(cè)凸出，說明液體壓強與深度有關(guān)．
（2）若要探究液體壓強是否與液體密度有關(guān)，容器左右兩部分分別注入不同的液體，保持右側(cè)的液面與左側(cè)的液面相平，觀察橡皮膜的形變得出結(jié)論．

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