如圖所示的演示實驗中，是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物，鉛塊也不分開．此現(xiàn)象說明分子之間存在相互作用的
引力
引力
（選填“引力”或“斥力”）．
分析：分子之間存在相互作用的引力和斥力．
解答：解：圖所示的演示實驗中，是將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物，鉛塊也不分開．此現(xiàn)象說明分子之間存在相互作用的引力．
故答案為：引力．
點(diǎn)評：此題主要考查的是學(xué)生對分子間的作用力的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南京）課堂上，老師做了如圖所示的演示實驗，給直導(dǎo)線（鋁棒）通電，觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動起來．
（1）實驗現(xiàn)象說明
磁場對放入其中的電流
磁場對放入其中的電流
有力的作用．
電動
電動
機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的．
（2）判斷“有力的作用”的依據(jù)是
C
C
．
A．力是維持物體運(yùn)動的原因
B．一切物體都有慣性
C．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
（3）將磁極上下對調(diào)，觀察直導(dǎo)線的運(yùn)動情況，這樣操作是為了研究
通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)
通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?朝陽區(qū)二模）某教師上課時做了如圖所示的演示實驗．愛動腦筋且善于動手的小陽同學(xué)，當(dāng)即悟到對此實驗裝置稍作改進(jìn)就可以測出其他液體的密度．
（1）小陽對這套裝置進(jìn)行了簡易改進(jìn)，他在玻璃筒的外壁上沿軸線方向貼一張標(biāo)有
長度刻度
長度刻度
的防水紙條．
（2）用薄塑料片堵住玻璃筒的一個端口并將其浸在水中一定深度h1，然后往玻璃筒中倒入待測液體，當(dāng)塑料片恰好脫落時，記下待測液體在玻璃筒中的深度h2．請推導(dǎo)出待測液體密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式ρ液=
h1
h2
ρ水
h1
h2
ρ水
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

課堂上老師做了如圖所示的演示實驗，給鋁棒AB通電，觀察到鋁棒AB運(yùn)動起來．
（1）實驗現(xiàn)象說明
通電導(dǎo)體在磁場中會
通電導(dǎo)體在磁場中會
受力的作用；
電動
電動
機(jī)就是利用這種現(xiàn)象制成的．
（2）判斷“有力的作用”的依據(jù)是
C
C
．
A．力是維持物體運(yùn)動的原因
B．一切物體都有慣性
C．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用
（3）將磁極上下對調(diào)，觀察鋁棒AB的運(yùn)動情況，這樣操作是為了研究
通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)
通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向與磁場方向是否有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)課堂上，老師做了如圖所示的演示實驗，ab為閉合電路中的一部分導(dǎo)體．
（1）讓導(dǎo)體ab在磁場中做如下運(yùn)動：A．豎直向上運(yùn)動    B．向左運(yùn)動
能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是
 
．（選填“A”或“B”）
（2）保持導(dǎo)體運(yùn)動方向不變，將磁極上下對調(diào)，觀察電流計指針偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生改變，這樣操作的目的是為了研究感應(yīng)電流方向是否與
 
有關(guān)．
（3）
 
機(jī)就是根據(jù)本實驗現(xiàn)象制成的，該機(jī)工作時由
 
能轉(zhuǎn)化為電能．

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