19．下列能夠說明流體壓強與流速關系的是（　�。�
A．攔河壩設計上寬下窄B．用漏斗向下吹氣乒乓球不下落
C．高壓鍋容易把食物煮熟D．塑料吸盤能貼在光滑的墻上

分析 明確流體壓強與流速的關系：流體流速越快的位置，壓強越小，據(jù)此結(jié)合選項中的描述逐一進行判斷．

解答 解：A、攔河壩設計成下寬上窄的原因是：液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增大，故A錯誤；
B、用漏斗向下吹氣，乒乓球上方空氣流速變快，壓強變小，下方空氣流速慢，壓強較小，產(chǎn)生向上的壓強差，所以乒乓球不下落，故B正確；
C、高壓鍋容易把食物煮熟，這是利用氣壓大、沸點高的特點，故C錯誤；
D、塑料吸盤能貼在光滑的墻上，是利用大氣壓的原理工作的，故D錯誤．
故選B．

點評 此題考查了液體內(nèi)部壓強的特點、大氣壓的應用、氣壓與沸點的關系和壓強和流速關系的理解，是一道綜合題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示是一個帶“救生圈”的鑰匙鏈．這個鑰匙鏈遇水會彈出一個安全氣囊，增大浮力防止鑰匙鏈下沉．另外，水還會觸發(fā)這個鑰匙鏈的LED燈，使它發(fā)出明亮的光，即使是在晚上，也很容易找到．
（1）此鑰匙鏈遇水后LED燈發(fā)光．說明水具有導電性（填物理性質(zhì)）
（2）有人說，當彈出安全氣囊的鑰匙鏈（串有鑰匙）漂浮在水中時．鑰匙受到水的浮力和重力是一對平衡力．請判斷這種說法是否正確并說明理由：這種說法不正確．因為鑰匙受到安全氣囊的拉力、水的浮力、重力三個力的作用，處于靜止狀態(tài)，重力與浮力、拉力相平衡，所以鑰匙受到水的浮力和重力不是一對平衡力
（3）若該鑰匙鏈所掛重物為1kg時．氣囊剛好完全浸沒在水中（不計氣囊重力，忽略鑰匙鏈和鑰匙自身重力和體積），則氣囊的體積為多少？以下是小龍同學的解答過程：
解：F浮=G=mg=1kg×10N/kg
V氣囊=V排=F浮/ρ水g=10N/（1×103kg/m3×10N/kg）=0.001m3=1L
答：氣囊的體積為1L．小龍的解答過程是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是沒有說明F浮=G、V=V排的條件，浮力解答不完整；沒有說明g=10N/kg的情況下g取9.8N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．手用20N的力握住重為8N豎直的飲料瓶不動，則瓶受到的摩擦力方向豎直向上，大小為8N．如果增大手對瓶子的握力，則瓶子受到的摩擦力不變（填變大、變小或不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)12345678
h（cm）02468101214
F（N）6.756.255.755.254.754.254.254.25
（1）分析表中實驗數(shù)據(jù)，可以得出物體重6.75N，第4次實驗時，物體受到的浮力1.5N；
（2）分析表中第1列到第5列數(shù)據(jù)，表明液體密度一定時，物體受到的浮力大小與物體排開的液體體積有關，物體排開的液體體積越大，物體受到的浮力越大．．
（3）分析表中第6列到第8列數(shù)據(jù)，表明物體浸沒在液體中時，物體受到的浮力大小與物體浸入液體中的深度無關．．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一根與絲綢摩擦過的玻璃棒靠近碎紙屑，紙屑被吸引（如圖1所示），該現(xiàn)象說明帶電體可以吸引輕小物體，摩擦過的玻璃棒帶正電荷．如圖2所示驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在彈簧測力計下掛一實心物體，彈簧測力計的示數(shù)是F，如果把物體浸沒在水中，物體靜止時彈簧測力計的示數(shù)為$\frac{3}{5}$F，則該物體的密度是（　　）
A．0.6×103kg/m3B．1.0×103kg/m3C．2.5×103kg/m3D．1.67×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華實驗中選擇小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力；將系于小卡片兩條線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼數(shù)量來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究相互平衡的力是否在同一直線上．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：用剪刀把小卡片剪成兩個更小的卡片，觀察兩個更小卡片是否平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．按要求作圖
如圖是質(zhì)量為1kg的足球在空中飛行時的情景，畫出它所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，質(zhì)地均勻粗細相同的實心圓柱體A、B放在水平地面上．已知它們的密度之比ρA：ρB=1：2，對地面的壓強之比PA：PB=1：3．則（　�。�
A．它們的高度之比hA：hB=2：3B．它們的高度之比hA：hB=3：4
C．它們的質(zhì)量之比mA：mB=2：3D．它們的質(zhì)量之比mA：mB=3：4

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