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【題目】清晨,逐漸變強的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關掉,這是在 (填“人耳處”、“傳播過程中”或“聲源處”)控制噪聲的.這里所說的逐漸變強,指的是聲音特性中的 改變了。

【答案】聲源處;響度

【解析】

試題分析:控制噪聲的途徑有三個:在聲源處、在傳播過程中、在人耳處;關掉鬧鈴是在聲源處控制噪聲的;聲音變強指聲音的大小變大了,聲音的大小就是聲音的響度。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某工人在水平地面上,用100N的水平推力以0.5m/s的速度勻速推動重500N的物體,使它沿水平方向移動了10m,該過程中重力所做的功是_____J,水平推力的功率是_______W,該功率的表達的物理意義是___________________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動,仍嗡嗡地叫個不停.她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑.蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里?

下面是聶利同學的主要探索過程:

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲.

②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲.

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”,蜜蜂發(fā)聲時,黑點上下鼓動.

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點,蜜蜂不發(fā)聲.

請回答:

(1)聶利同學在實驗時,采用多只蜜蜂的目的是

(2)從實驗①和②可得出的結論是

(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時,不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出,為了使隔壁的小明學習時避免干擾,小華采取了三種方案:

在被敲的地方墊一塊抹布;

把房間、廚房門窗關閉關嚴;

囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵.

上述三種方案中,第一種是在 處減弱噪聲;第二種是在 中減弱;第三種是在 處減弱噪聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】秋天的早晨,某同學搭車去省城,發(fā)現(xiàn)當日大霧,看不清沿途稍遠的樹木和道路;接近城鎮(zhèn)時,霧越來越;經過城鎮(zhèn),基本無霧;出城再行,霧又越來越大,即有“田野有霧、城鎮(zhèn)無霧”的現(xiàn)象,形成這種現(xiàn)象的原因是(

A.小鎮(zhèn)上空塵埃稀少 B.地球近年升溫

C.溫室氣體排放過多 D.小鎮(zhèn)氣溫較高,形成熱島

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在使用溫度計測量液體溫度的過程中,下面列出了有關的實驗步驟:

A.選取適當?shù)臏囟扔嫞?/span>

B.估計被測液體的溫度;

C.把溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中;

D.過一段時間后,溫度計的示數(shù)穩(wěn)定;

E.從液體中取出溫度計讀數(shù);

F.對溫度計進行讀數(shù);

G.從液體中取出溫度計.

以上步驟中,不正確的是 (填序號),應把它剔除;剔除不正確的步驟后,按照正確的步驟排列順序是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】坐在運動著的直升飛機中的人,看到樓房頂部豎直向上運動,此時這人是以 ______為參照物來描述運動的.若以地面為參照物,飛機做的是______的運動(填“向上” 或“向下”)。

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【題目】一小球所受的重力為5N,體積為5×104m3,將它浸沒在水中時,所受浮力的大小為________Ng10Nkg,浮力的方向是________.放開手后,小球將________上浮”“下沉懸浮

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況.

(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同.

(2)按照計劃操作,小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:

時間(min)

0

10

20

30

40

150

180

泡沫塑料組水溫(℃)

90

74

65

60

57

21

20

棉絮組水溫(℃)

90

70

55

?

33

20

20

分析實驗數(shù)據(jù)可知,從計時開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了_________℃,而棉絮包的水溫度降低了________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是________________.

(3)小明與小芳是采用了在相同的時間內,比較水溫降低多少的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用 的方法來比較兩種材料的保溫性能.

(4)仔細分析水溫變化規(guī)律則,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個?

A.42℃ B.44℃ C.46℃ D.48℃

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