【題目】跳高運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)總是用力向下蹬地,利用的物理知識(shí)是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天人們游泳時(shí),從岸邊走向水深處的過(guò)程中,他受到的浮力變化情況是
A. 浮力減小 B. 浮力不變 C. 浮力增大 D. 先增大后減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在東南亞和南亞地區(qū)2004年12月26日由強(qiáng)烈地震引發(fā)的巨大“海嘯”造成了數(shù)十萬(wàn)人員傷亡,被稱為“世紀(jì)之災(zāi)”.但令人感到驚訝的是“海嘯”過(guò)后,人們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物大規(guī)模死亡的情況,如果從物理知識(shí)的角度分析,其中的原因可能是( )
A. 動(dòng)物反映靈敏 B. 有些動(dòng)物能聽(tīng)到超聲波
C. 有些動(dòng)物能聽(tīng)到次聲波 D. 動(dòng)物能觀察到地震
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小牛用力把足球踢了出去,感到腳有點(diǎn)疼,這是因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span>_____的;足球可以在草地上繼續(xù)滾動(dòng)一段距離,這是由于足球具有_____。
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【題目】登上月球的宇航員面對(duì)面站著也不能交談,這是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣,這說(shuō)明聲的傳播需要________,采用_________可以使宇航員互相交談。
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【題目】用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),反復(fù)加減砝碼都不能使橫梁恢復(fù)平衡,則( )
A. 應(yīng)調(diào)節(jié)游碼的位置 B. 應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母
C. 應(yīng)將游碼和平衡螺母同時(shí)配合調(diào)節(jié) D. 這臺(tái)天平壞了,應(yīng)換一臺(tái)天平測(cè)量
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【題目】科技的進(jìn)步離不開(kāi)理論的重大突破和科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)。在物理發(fā)展史上,我國(guó)宋代科學(xué)家沈括首先發(fā)現(xiàn)了_____________現(xiàn)象;英國(guó)物理學(xué)家_____________總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒(méi)有受到外力作用時(shí),總保持________________________________________。__
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【題目】下列關(guān)于電流的說(shuō)法中正確的( 。
A. 只有自由電子的定向移動(dòng)才能形成電流
B. 電路中只要有電源就一定有電流
C. 電路中電流的方向是從正極流向負(fù)極
D. 只要有電荷的定向移動(dòng)就能形成電流
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn),把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動(dòng)鋼尺,聽(tīng)它發(fā)出的聲音,同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,再次撥動(dòng),使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同.保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變,一次輕撥鋼尺,另一次用力撥動(dòng),聽(tīng)聲音的不同.
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越______(快∕慢),發(fā)出聲音的音調(diào)越______(高∕低),說(shuō)明:音調(diào)的高低與 有關(guān).
(2)用力撥鋼尺,鋼尺振動(dòng)的幅度 ,發(fā)出聲音的響度 ;站在離鋼尺越近的地方,聽(tīng)到發(fā)出的聲音 .說(shuō)明:響度的大小與 和 有關(guān).
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