9.用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率.滑輪下面掛著一個(gè)鉤碼,鉤碼所受重力是1N,向上拉彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼從甲圖中的A位置勻速上升到乙圖中的B位置.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如下,請(qǐng)你將表格填寫(xiě)完整.
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N鉤碼上升距離/m拉力用點(diǎn)移動(dòng)距離/m有用功/J動(dòng)滑輪機(jī)械效率
0.60.1  

分析 要解決此題,需要掌握有用功和總功及機(jī)械效率的概念,有用功是指克服鉤碼重力做的功,W=Gh;
總功是拉力F做的功,W=Fs,需要從圖中確定拉力上升的高度s;
根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$計(jì)算機(jī)械效率.

解答 解:
有用功為:W=Gh=1N×0.1m=0.1J;
由圖知,繩端移動(dòng)的距離 s=40cm-20cm=20cm=0.2m,
所以總功   W=Fs=0.6N×0.2m=0.12J,
所以滑輪組的機(jī)械效率為:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}(cāng)}$=$\frac{0.1J}{0.12J}$×100%≈83.3%.
故答案為:

彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N鉤碼上升距離/m拉力用點(diǎn)移動(dòng)距離/m有用功/J動(dòng)滑輪機(jī)械效率
0.60.10.2 0.1 83.3%

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算,一定要掌握有用功、總功的求法,知道有用功是克服物體重力做的功;總功是拉力F做的功,機(jī)械效率是有用功與總功之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中

(1)小聰同學(xué)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻線(xiàn)處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中線(xiàn)的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使橫梁平衡.
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g,向燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是32g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為1.07×103kg/m3
(3)實(shí)驗(yàn)中,測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后其總質(zhì)量m2.將鹽水倒入量筒時(shí),小聰發(fā)現(xiàn)鹽水較多,無(wú)法全部倒完,他停止了操作.而同組同學(xué)認(rèn)為可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出量筒中鹽水的體積V,又增加了一個(gè)步驟,順利測(cè)出了鹽水的密度.你認(rèn)為他增加的步驟是測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m3,測(cè)量鹽水密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{V}$.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明在生活中發(fā)現(xiàn)木塊總浮在水面,鐵塊卻沉入水底,由此他提出兩個(gè)問(wèn)題:
問(wèn)題1:浸入水中的鐵塊是否受到浮力?
問(wèn)題2:浮力大小與哪些因素有關(guān)?
為此他設(shè)計(jì)并完成了如圖所示實(shí)驗(yàn).

(1)(a)圖中彈簧的示數(shù)是3.6N;
(2)(b)、(c)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)均小于(a)圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù),說(shuō)明浸入水中的鐵塊受到。ㄟx填“受到”或“不受到”)浮力;
(3)做a、c、d(選填字母)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究鐵塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力大小與深度是否有關(guān);
(4)做(a)、(d)、(e)三次實(shí)驗(yàn),是為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系;
(5)小鐵塊的體積為100cm3,浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是1N.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,小明同學(xué)在探究電磁鐵磁場(chǎng)強(qiáng)度與哪些因素有關(guān)時(shí),使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)通電后,繞線(xiàn)多匝的大鐵釘吸的小鐵釘多,說(shuō)明電流相同時(shí),電磁鐵的磁場(chǎng)強(qiáng)度與線(xiàn)圈的匝數(shù)有關(guān),匝數(shù)越多,電磁鐵的磁場(chǎng)越強(qiáng);當(dāng)向右滑動(dòng)P時(shí),小鐵釘紛紛掉落,說(shuō)明當(dāng)電磁鐵的匝數(shù)不變時(shí),電磁鐵的磁場(chǎng)強(qiáng)度與電流的大小有關(guān),電流越小,磁場(chǎng)越弱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.某晚報(bào)曾報(bào)道:兩輛共1000個(gè)車(chē)輪的自行式液壓平板車(chē)組馱著1200噸巨龍般的化工塔,從某港區(qū)多功能集裝箱碼頭順利運(yùn)抵某聯(lián)合石油化工有限公司一體化工地(如圖所示).短短10公里路程,整整走了6個(gè)小時(shí),平均時(shí)速才3公里左右.如果每個(gè)車(chē)輪著地面積為0.02m2,車(chē)輪承受的最大壓強(qiáng)是7×105Pa.則:

(1)以上加下劃線(xiàn)的文字?jǐn)⑹觯阏J(rèn)為是否科學(xué),請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明.
(2)在不計(jì)平板汽車(chē)自重的情況下,計(jì)算說(shuō)明這兩輛平板車(chē)是否超載?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明同學(xué)回顧“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景.
(1)小明將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹,此時(shí),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.杠桿這樣放置是為了在掛上鉤碼后,便于在杠桿上直接讀出力臂.
(2)如圖1所示,若每個(gè)鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個(gè)鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)方向向上的力F1,此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)至少是2N.
(3)如圖2,小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn),使杠桿在水平位置保持平衡.當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中,杠桿在水平位置始終保持平衡,測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況是先變小后變大.
(4)第(2)問(wèn)“探究杠桿的平衡條件”和探究”滑動(dòng)摩擦力的影響因素”實(shí)驗(yàn)中都用到了彈簧測(cè)力計(jì),小明對(duì)比總結(jié)了彈簧測(cè)力計(jì)使用方法和注意事項(xiàng),在測(cè)力前,前者和后者兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)使用不同之處是前者要在豎直方向調(diào)零,后者要在水平方向調(diào)零,在測(cè)力時(shí),兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)使用相同之處是測(cè)量的力不超量程或讓測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)方向與受力方向一致.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.如圖所示,王力同學(xué)將自制氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)倪^(guò)程中,氣壓計(jì)的水柱會(huì)變大,外界氣壓的變化是變。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.如圖所示,一個(gè)球A被一擋板B擋在斜面上,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出球A受到的重力G、和擋板B對(duì)球A的支持力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí),小紅設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),三個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用的正方體木塊質(zhì)量相同、各面的粗糙程度也相同,長(zhǎng)木板上貼有砂紙,圖甲和圖乙中所用的是相同的砂紙.在圖甲和圖丙中,使木塊在長(zhǎng)木板上的砂紙上運(yùn)動(dòng);圖乙中在木塊上疊放一個(gè)鉤碼,使它們一起在長(zhǎng)木板的砂紙上運(yùn)動(dòng).

(1)實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下幾種猜想,僅用小紅設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),可以探究下列猜想ABD是否正確(填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母).
A.與壓力大小有關(guān)B.與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
C.與物體間的接觸面積大小有關(guān)D.與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
(2)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),則可以認(rèn)為測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊受到的摩擦力大。
(3)圖丙中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N.
(4)在實(shí)驗(yàn)評(píng)估階段,同學(xué)們認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還有可以改進(jìn)之處.請(qǐng)你提出至少一條改進(jìn)的措施:固定彈簧測(cè)力計(jì)不動(dòng)而拉動(dòng)木板.

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同步練習(xí)冊(cè)答案