（2015•漳州）如圖所示，站在小車(chē)上的男孩在繩子末端施加50N的水平拉力F，物體M和小車(chē)在水平地面上做相向的勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體M速度為0.2m/s，小車(chē)速度為0.3m/s，則地面對(duì)物體M的摩擦力為　 　N，2s后繩子自由端移動(dòng)的距離為　 　m．（不計(jì)繩重、滑輪重以及繩與滑輪的摩擦）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版八年級(jí)物理第三章 光和眼睛期末復(fù)習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小韓同學(xué)帶領(lǐng)本實(shí)驗(yàn)小組成員進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是________cm .

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)凸透鏡與光屏的高度已調(diào)好，但燭焰在光屏上像的位置偏高，要想使像成在光屏中央，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡向________（填“上”或“下”）移動(dòng) .

（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫(huà)出）得到清晰放大的實(shí)像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的________點(diǎn) .

（4）在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有一只小蟲(chóng)飛到了凸透鏡上，遮住了一部分凸透鏡，小韓同學(xué)觀察到光屏上的像________.（選填“變大”、”變小”、“變暗”、”變亮“或”剩下半個(gè)燭焰”）

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 壓強(qiáng)》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：綜合題

（4分）1654年，馬德堡市長(zhǎng)和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”，證明了大氣壓的存在．

（1）實(shí)驗(yàn)中，他們把兩個(gè)銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時(shí)球內(nèi)接近 ，周?chē)?u> 把兩個(gè)銅半球緊緊地壓在一起．

（2）如圖，某校同學(xué)用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實(shí)驗(yàn)，在山底比在山頂拉開(kāi)鍋的最小拉力要 （山底與山頂氣溫相同），在山底，當(dāng)鍋兩邊受到的拉力均為4000N時(shí)，鍋恰好被拉開(kāi)，此時(shí)鍋內(nèi)空氣的壓強(qiáng)約為 Pa（大氣壓取105Pa）．

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第9章 壓強(qiáng)》知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)試卷 題型：單選題

人坐在沙發(fā)上比坐在木椅上感到舒服些，這是因?yàn)?/p>

A. 彈簧的彈力與人體受到的重力平衡                       B. 彈簧的彈力與人體對(duì)沙發(fā)的壓力平衡

C. 彈簧的彈力減小了人體對(duì)沙發(fā)的壓力                   D. 人體與沙發(fā)的接觸面積較大

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：作圖題

用滑輪組提升重物，畫(huà)出最省力的繞繩方法。

（_____________）

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，以中點(diǎn)O作為支點(diǎn)，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，在O點(diǎn)右側(cè)第8格上掛2個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重力為0.5 N，用彈簧測(cè)力計(jì)在O點(diǎn)的左側(cè)第4格上豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，該拉力的大小為_(kāi)_____N，將彈簧測(cè)力計(jì)由圖示位置向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則測(cè)力計(jì)的讀數(shù)將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖，下列作圖正確的是

A. 杠桿的力臂 B. 平面鏡成像

C. 通電螺線管磁場(chǎng) D. 滑輪組省力規(guī)律

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版八年級(jí)物理下冊(cè)《第11章 機(jī)械與功》質(zhì)量檢測(cè)試卷 題型：單選題

在甲、乙兩圖中，甲圖地面粗糙、乙圖地面光滑。質(zhì)量分別為m，2m的兩個(gè)物體在大小為F的恒力作用下，在力的方向上前進(jìn)了相同的距離，則下列結(jié)論正確的是

A. 甲圖中F做的功小于乙圖中F做的功

B. 甲圖中F做的功等于乙圖中F做的功

C. 甲圖中F做的功大于乙圖中F做的功

D. 條件不足，無(wú)法確定甲、乙圖中F做的功誰(shuí)大

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科目：初中物理 來(lái)源：教科版九年級(jí)物理上冊(cè)《第3章 認(rèn)識(shí)電路》知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂(lè)同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖（1）所示，做起了實(shí)驗(yàn)．Q是一個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大�。畡t：

（1）這個(gè)力的大小可以通過(guò)________ 顯示出來(lái)．

（2）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用________

A 小鋼球 B 塑料泡沫小球

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：________ ．

（4）做完以上實(shí)驗(yàn)后，用另一個(gè)小球靠近帶正電的Q時(shí)，情景如圖（2）所示，則另一個(gè)小球的帶電情況是________ ．

A 帶負(fù)電 B 不帶電 C 二者都有可能．

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