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19．一列長200m的火車，以14.4km/h的速度穿行一座長500m的隧道，火車通過隧道需要多少時間？

分析 已知火車長度和隧道的長度，可以得到火車通過的總路程；已知火車通過的路程和行駛速度，利用公式t=$\frac{s}{v}$得到需要的時間．

解答 解：火車的速度v=14.4km/h=14.4×$\frac{1}{3.6}$m/s=4m/s，
火車通過隧道經過的總路程為：
s=L車+L隧道=200m+500m=700m
根據v=$\frac{s}{t}$可得火車通過隧道需要的時間為：
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{700m}{4m/s}$=175s．
答：火車通過隧道的時間為175s．

點評 此題考查了過隧道或過橋問題的關系式：隧道（橋）長+火車長度=整列火車全部過隧道（橋）所行駛的路程，此問題是個難點，可利用圖形幫助理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．某人從甲地到乙地的平均速度是3m/s，從乙地到丙地的平均速度是6m/s，已知甲、乙路程等于乙、丙路程，則此人從甲到丙全程的平均速度是4m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，在測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗中，發(fā)現小車下滑過程中在相等時間內通過的路程越來越大，則小車的運動是加速直線運動（選填“勻速”，“加速”或“減速”）；該實驗的實驗目的是練習用刻度尺和停表測平均速度；實驗中，測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，那么，v1、v2的大小關系是v1＜v2．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的幾種家用電器正常工作時，電流接近0.3A的是（　�。�
A．
     計算機		B．
      電風扇		C．
   電熱取暖器		D．
       抽油煙機

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．生活在這個豐富多彩的世界，我們對周圍的一切都已習以為常．殊不知，小生活中也有大物理．生活處處有物理，留心觀察皆學問．下列聯系生活實際的解釋正確的是（　　）
A．倒入半瓶熱水后將熱水瓶塞塞緊，瓶塞跳了起來．原因是瓶內低溫氣體受熱迅速膨脹對瓶塞做功，將內能轉化為機械能
B．將香皂放入衣柜中可以使衣物取出來后會有一股清香味．原因是分子不停的做無規(guī)則運動
C．手機電池不宜直接放在口袋或錢包中，以免引起手機電池鼓肚和爆炸．原因是硬幣、鑰匙等金屬物體與電池接觸時，容易引起電池短路
D．衛(wèi)生間里的照明燈和排氣扇可以單獨工作互不影響，所以它們的連接方式是串聯

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．甲乙兩地相距18000m，某同學騎自行車從甲地出發(fā)，平均速度是6m/s，需要多少秒才能到達乙地？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．科學活動課上，老師教小明自制靜電發(fā)動機（如圖甲）．老師先將一個塑料杯外面套一層鋁箔紙，其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙，做成一個電容杯，用一條鋁箔紙做導線，連接在電容杯的鋁箔上；然后用雙面膠將一個塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條，并留有等間距的空隙，用竹簽在中間頂一下，頂出一個凹坑，做成一個轉杯；接著將竹簽固定在橡皮上做成一個支架；最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上，并把轉杯放置在筆尖上，然后依次將各部分結構組裝起來，便完成靜電發(fā)動機的制作．老師用毛皮摩擦橡膠棒使用它帶電，接觸電容杯，發(fā)現轉杯轉動起來．老師說這主要是因為電容杯帶電時，靜電會通過鋁箔條傳到轉杯的鋁箔上，由于靜電的排斥作用，轉杯就會轉動下去．而轉杯另一側的鋁箔起到了將靜電導走的作用．這樣就造成了轉杯的一側有排斥的力而另一側沒有，轉杯就在這種靜電力的作用下轉動了起來，
霧霾是困擾我國北方地區(qū)的主要環(huán)境問題，現在，很多家庭和學校都安裝了空氣凈化器．圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖．帶有靜電的霧霾經過帶電的極板時就會被靜電力所吸引，附著在極板上，空氣中的霧霾含量就會大大降低，這樣就可以保障我們的身體健康了．

（1）如圖乙所示，用毛皮摩擦橡膠棒（A）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡膠棒（B）并與支架上的橡膠棒（A）靠近時，兩橡膠棒相互排斥（選填“吸引”或“排斥”）．毛皮摩擦橡膠棒，使橡膠棒得到電子，從而帶負電，電子和帶正電的原子核構成了原子；
（2）PM，英文全稱為particulate matter（顆粒物）被認為是霧霾的“元兇”．PM2.5即直徑小于等于2.5微米（選填“厘米”、“微米”或“納米”）的污染物顆粒，富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響更大；
（3）圖丙為空氣凈化器工作原理圖，霧霾經過空氣凈化器的電離段（選填“電離段”或“收集段”）后帶有電荷，被靜電力吸引附著在極板上，從而達到潔凈空氣的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．
（1）在甲實驗中，小明同學用左手將放在玻璃板前的蠟燭點燃，發(fā)現玻璃板中的“自己”是用右（選填“左”或“右”）手點燃蠟燭的．
（2）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于觀察并確定像的位置；如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應選擇1mm厚的玻璃板做實驗．
（3）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的是像和物大小相等．
（4）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產生的影響是：后面的蠟燭無法和像重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖畫出了四種測水溫的方法，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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