16．學(xué)校的花園、小樹林、教室到處都涉及到物理知識，下列敘述正確（　�。�
A．我們看到的紅花是因為紅花吸收紅色光
B．教室里各個位子都能看清黑板上的字是光的反射
C．利用校園內(nèi)大鏡子整著裝時成正立、等大的實像
D．同學(xué)們樹陰下的“圓斑”是光的直線傳播形成的太陽的虛像

分析 （1）不透明物體的顏色由它發(fā)射的色光決定，紅花只反射紅光；
（2）為了能使教室每個角落中的同學(xué)都能看到黑板上的字，黑板表面做成粗糙的表面，這樣在其上面發(fā)生漫反射，才能滿足各個同學(xué)的要求．
（3）利用校園內(nèi)大鏡子整著裝時成正立、等大的實像；
（4）當(dāng)物體的光沿直線傳播經(jīng)過較小的孔時，就會形成物體的倒立的像．

解答 解：
A、紅花只反射紅光，故A錯誤；
B、光射到黑板上，坐在教室不同位置的同學(xué)都能看見黑板上的字，這是因為在這里發(fā)生了漫反射的緣故，故B正確；
C、平面鏡成的是正立等大的虛像，故C錯誤；
D、地面上的光斑屬于小孔成像，是由于光的直線傳播形成的太陽的實像，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了物體的顏色、光的反射、平面鏡成像、小孔成像，屬于基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．我省開展“全面剿滅劣V類水”行動．為了治理某河道的水污染，相關(guān)部門放置了一批太陽能仿生水草的．幾個月后效果明顯．太陽能仿生水草主要由太陽能電池板、小型送風(fēng)電動機(jī)以及若干人造水草等構(gòu)成（如圖），太陽能電池板為電動機(jī)供電，電動機(jī)工作，給河水持續(xù)提供空氣，增加水體中的溶解氧，電動機(jī)工作時起能量如何轉(zhuǎn)化？電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小明和同學(xué)們分別探究“并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”．
（1）小明設(shè)計了如圖甲所示的電路，準(zhǔn)備測量A點的電流．請你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物電路的連接．（已知L1的電流為0.5A）
（2）閉合開關(guān)后，小明看到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：L1斷路
電流表斷路．
（3）小紅利用三個電流表設(shè)計了圖丙所示電路，請你找出這個電路中連接錯誤的那一根導(dǎo)線，并在這根導(dǎo)線上打“×”，表示這根導(dǎo)線不能這樣接，然后畫出正確的連接位置．
（4）他們測完一組數(shù)據(jù)后接下來的具體操作應(yīng)該是應(yīng)斷開開關(guān)，換用不同規(guī)格的燈泡或改變電源電壓進(jìn)行實驗，這樣做的目的是多次測量，總結(jié)普遍規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．判斷一個物體做勻速直線運動的依據(jù)是（　�。�
A．每隔1s沿直線運動的路程相等
B．只需物體運動的快慢不變
C．1s內(nèi)運動5m，2s內(nèi)運動10m，3s內(nèi)運動15m
D．任何相等時間內(nèi)，沿直線運動的路程都相等

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，近年農(nóng)村道路兩旁安裝太陽能燈，燈桿頂端是太陽能電池將能蓄存起來向燈桿中的蓄電池充電，充電時把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，夜晚蓄電池給電燈供電．充電時蓄電池相當(dāng)于電路中的用電器．（選填“電源”、“用電器”、“開關(guān)”或“導(dǎo)線”．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．圖是一鐵球從A點下沉至C點的過程，作出鐵球在B點時受到的浮力和重力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（如毛巾、棉布、木板等），讓小車自斜面頂端靜止開始滑下，觀察同一小車從同一高度滑下后，在不同表面上運動的距離如圖所示．則：

（1）讓小車從斜面同一高度滑下的目的是：使小車到斜面底的初速度相同，比較小車經(jīng)過在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的面運動距離遠(yuǎn)近的物理研究方法叫：轉(zhuǎn)換法．
（2）結(jié)論：表面越光滑，小車受到的阻力越小，它前進(jìn)得越遠(yuǎn)．
（3）推理：如果小車受到的阻力為零，它將永遠(yuǎn)做勻速直線運動．因為小車有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性．
（4）牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的推理而總結(jié)歸納出來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．探究光的反射定律．

（1）如圖甲，先將平面鏡A放在水平桌面上，再經(jīng)硬紙板B豎直放置在平面鏡A上，讓激光緊貼紙板射向O點．
（2）為了顯示光路，紙板的表面應(yīng)粗糙（光滑/粗糙）些，在紙板上標(biāo)出刻度是為了方便測量反射角和入射角的大�。�
（3）多次改變?nèi)肷涔獾姆较�，測得了幾組數(shù)據(jù)如表所示，由此可得出，反射角與入射角大小相等（相等/不相等）．
序號入射角反射角
130°30°
245°45°
360°60°
（4）接下來老師進(jìn)行了如下演示，先用加濕器使整個教室充滿霧氣，將平面鏡放在一能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上，在柱M上固定一紅色激光筆，使其發(fā)出的光垂直射向平面鏡上的O點，其作用是為了顯示法線的位置，然后打開固定在柱N上的綠色激光筆，使綠色激光射向O點，出現(xiàn)了如圖乙所示的情景，老師水平方向緩慢轉(zhuǎn)動圓臺，當(dāng)我們觀察到紅綠光看起來重合時時，可判斷反射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在科學(xué)研究的道路上經(jīng)常會出現(xiàn)令人惋惜的遺憾．例如1825年日內(nèi)瓦年輕物理學(xué)家科拉頓一個人在研究電磁現(xiàn)象時，其類似的實驗裝置如圖甲所示，示意圖如圖乙．為避免磁鐵的磁場對小磁針的作用，把實驗裝置放在兩個房間，在右邊房間里把磁鐵反復(fù)插入線圈，然后科拉頓跑到左邊房間里觀察，結(jié)果沒有看到小磁針偏轉(zhuǎn)．下列說法中正確的 （　　）
A．該實驗過程中沒有發(fā)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．通電導(dǎo)線周圍產(chǎn)生磁場的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因為線圈中沒有產(chǎn)生電流，所以看不到小磁針偏轉(zhuǎn)
D．科拉頓沒看到小磁針偏轉(zhuǎn)，是因為當(dāng)他切割完磁感線再跑到另一個房間時，線圈中產(chǎn)生的電流已經(jīng)消失，所以小磁針也停止偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊答案