17．對如圖所示實驗解釋不正確的是（　�。�
A．
圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相斥
B．
圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場
C．
圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱
D．
圖中的測電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

分析 分析圖示情景，根據(jù)圖示情景所涉及的物理知識然后答題．

解答 解：A、甲圖中的實驗可得出磁鐵異名磁極相互吸引，故A正確；
B、乙圖中的奧斯特實驗說明了電流周圍存在磁場，故B正確；
C、丙圖中的實驗可得出電流越大，電磁鐵的磁性越強，故C錯誤；
D、丁圖中的測電筆接觸火線氖管發(fā)光，故D正確；
故選C．

點評 分析清楚圖示情景是正確解題的前提與關(guān)鍵，本題難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．某導(dǎo)體兩端的電壓為12伏，10秒內(nèi)通過它的電荷量為5庫．求：
①通過該導(dǎo)體的電流I．
②電流所做的功W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖甲所示為某型號汽車的自動測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖，其中電源兩端的電壓恒為24V，R0為定值電阻．A為油量指示表（一只量程為0～0.6A的電流表）．Rx為壓敏電阻（厚度不計），它的上表面受力面積為10cm2，其阻值與所受壓力的對應(yīng)關(guān)系如圖乙所示；油箱的橫截面積為20dm2，油箱加滿油時深度為0.4m，油量指示表的示數(shù)如圖丙所示（最大值處）．（已知汽油的密度ρ=0.7×103kg/m3汽油的熱值q=3.0×1010J/m3）請解答下列問題：
（1）當該車勻速行駛1h消耗10L（1L=1dm3）汽油時，汽油完全燃燒放出的熱量有30%轉(zhuǎn)化成汽車的有用功，則汽車在這段時間內(nèi)的功率是多少？
（2）當油箱裝滿汽油時，壓敏電阻Rx上表面受到的壓力是多大？定值電阻R0的阻值是多大？
（3）當油箱內(nèi)汽油用完時，油量指示表的指針指向某一位置，求此位置所對應(yīng)的電流值是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．用帶電體去吸引輕小紙屑，紙屑會飛向帶電體，有的接觸后又很快彈開．紙屑很快彈開的原因是同種電荷相互排斥；電荷間是通過電場發(fā)生相互作用的．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．如圖所示，開關(guān)S閉合后，條形磁體和通電螺線管之間的磁感線分部情況如圖所示，請你標出每條磁感線的方向，并用“+”、“-”標出電源的正負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列四種光現(xiàn)象中，形成原因其中一種與其他三種不同的是（　�。�
A．
小孔成像		B．
手影游戲
C．
水中倒影		D．
樹下陰影

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同樣的酒精燈給它們加熱，其溫度隨時間變化的圖象如下：
①如果使它們升高相同的度數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)水用的時間長，這說明水的吸熱能力強．由此可以得出結(jié)論：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量一般是不同的，為了比較物質(zhì)的這一特性，物理學(xué)中引入“比熱容”這一概念．
②繼續(xù)給兩種液體加熱，當溫度上升到100℃時，發(fā)現(xiàn)甲的溫度不再上升，這是因為液體沸騰時吸熱，但溫度不變．
③由圖象可知甲 液體的比熱容大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學(xué)為了測量食用油的密度，進行以下實驗：
（1）把天平放在水平，將游碼移到稱量標尺的零刻度線處，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度標尺中央刻度線的右側(cè)，此時應(yīng)將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量食用油和燒杯的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，錯誤之處是：測量時調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）重新調(diào)節(jié)好天平，稱得食用油和燒杯的總質(zhì)量為60g，然后將一部份茶油倒入量筒中，如圖乙所示；再將燒杯放在天平上，稱得剩余食用油和燒杯的總質(zhì)量如圖丙所示，由此可知：量筒中食用油的體積是32cm3，量筒中食用油的質(zhì)量是28.8g，食用油的密度是0.9g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．我省信陽毛尖又稱豫毛峰，屬綠茶類，是中國十大名茶之一．沏上一杯，清香撲鼻，這是因為分子在做永不停息地?zé)o規(guī)則運動，“清香撲鼻”是擴散現(xiàn)象；在沏茶過程中，茶葉的內(nèi)能增大．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案