小明同學用天平測物體質(zhì)量，首先取來托盤天平放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況。
（1）他應采取的措施是將平衡螺母向               移動至橫梁平衡；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量，小華立即對小明說：“你操作時至少犯了兩個錯誤．”小華所說的兩個錯誤是：
①                                                     ，
②                                                    ；
（3）小明虛心地聽取了小華的建議，重新進行操作．在稱量過程中，又出現(xiàn)了如圖1所示的情況，他應該怎樣操作?                            ；

（1）右（2）①用手拿砝碼，②左盤放砝碼，右盤放物體（3）移動游碼至天平平衡
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    小明同學用托盤天平測物體質(zhì)量的步驟如圖所示．小明的操作有兩處錯誤，指出有錯誤的步驟并寫出正確的做法．

             
    A、天平放在水平桌面          B、調(diào)天平平衡            C、測物體質(zhì)量           D、記下物體質(zhì)量
    錯誤一：
    B
    B
    （填代號），正確的做法：
    調(diào)節(jié)天平平衡前，游碼放在“0”刻度
    調(diào)節(jié)天平平衡前，游碼放在“0”刻度
    ．
    錯誤二：
    C
    C
     （填代號），正確的做法：
    加砝碼或向右移動游碼使天平平衡
    加砝碼或向右移動游碼使天平平衡
    ．

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    科目：初中物理 來源： 題型：

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    小明同學用天平測質(zhì)量時，錯將被測物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤，并移動了游碼，則他所測出的物體的質(zhì)量（　�。�

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    科目：初中物理 來源：同步題 題型：實驗題

    小明同學用天平測物體的質(zhì)量時，先將天平放置在水平桌面上，然后再進行如下調(diào)節(jié)：
    （1）
    ①________________________________________________________；
    ②________________________________________________________；
    （2）
    在進行第②步調(diào)節(jié)時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤的左側，此時應將天平右側的平衡螺母向_______調(diào)（填“左”或“右”）。

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