A. | 減速發(fā)電過程中應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理 | |
B. | 機械剎車過程中是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 | |
C. | 進站前停止供電列車仍能繼續(xù)前行是受到慣性力的作用 | |
D. | 人站在安全線以外是為防止列車運行時車體附近空氣流速大、壓強大,把人推向列車 |
分析 (1)(2)先判斷電力列車在正常行駛時和減速存儲能量時的能量轉(zhuǎn)化情況,再判斷這種轉(zhuǎn)化應(yīng)用了什么原理.電力列車在減速存儲能量時,由機械能轉(zhuǎn)化為電能,靠電磁感應(yīng)現(xiàn)象原理來工作.
(3)慣性是物體本身的一種性質(zhì),不是力;
(4)對于流體來說,流速大,壓強小,流速小,壓強大;
解答 解:A、減速發(fā)電,即相當(dāng)于一個發(fā)電機,所以是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,故A正確;
B、減速時機械能減小,以電能的形式存儲起來,電能增加,能量的轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為電能,故B錯誤;
C、慣性是物體本身的一種性質(zhì),不是力,故C錯誤;
D、乘客離列車太近,列車開動時,使人和列車之間的空氣流動速度快,壓強變小,離站臺遠的地方氣體相對流速較慢,壓強較大,人在內(nèi)外壓強差的作用下,被強大的氣流壓向列車,從而造成危險,故D錯誤;
故選A.
點評 該題考查了能量的轉(zhuǎn)化、電磁感應(yīng)的應(yīng)用、慣性的理解和流體壓強和流速關(guān)系的理解,是一道綜合題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 低于220V的電壓都是安全電壓 | |
B. | 使用測電筆時,不能用手接觸到筆尾的金屬體 | |
C. | 更換或維修用電器時應(yīng)該切斷電源 | |
D. | 家庭電路中的熔絲熔斷,一定是發(fā)生了短路 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以龍舟上的運動員為參照物,龍舟是運動的 | |
B. | 龍舟漂浮在水面上時,龍舟所受的浮力大于重力 | |
C. | 槳往后劃,龍舟前進,說明物體間力的作用是相互的 | |
D. | 停止劃槳后,龍舟還會繼續(xù)前進一段距離,是因為受到慣性力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 壓力相同時,壓強隨受力面積的增大而增大 | |
B. | 同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等 | |
C. | 馬德堡半球?qū)嶒炞C明了大氣壓強的存在 | |
D. | 通過如圖所示實驗裝置可測量出大氣壓強的大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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