圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼，①比較 兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；②比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)， 壓力的作用效果越明顯；③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片初二下期第三次月考物理卷（解析版） 題型：填空題

在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到了如圖所示的圖像，由圖像得到的信息可知，不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值 （選填“相同”、“不同”），A、B兩種物質(zhì)中， 物質(zhì)的密度較大。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年重慶第八中學(xué)初三第二次模擬考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，電源由兩節(jié)新干電池組成，小燈泡L標(biāo)有“2.5V”字樣，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“10Ω 1Α”字樣。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物電路正確連接完整。要求：閉合開關(guān)S前，移動(dòng)變阻器的滑片P至左端時(shí)，變阻器連入電路的阻值最大。

（2）連接好電路，閉合開關(guān)，觀察到燈泡L不發(fā)光，電壓表示數(shù)為零。將電壓表分別正確并 聯(lián)在AB、AC、AD兩端，發(fā)現(xiàn)UAB＝UAC＝0，UAD＞0。請(qǐng)判斷，發(fā)生故障的是______斷路 （選填：AB、BC或CD）。

（3）故障排除后，小明通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得如表所示的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知燈泡的額定功率是_____W．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓表示數(shù)U/V

電流表示數(shù)I/A

1

2.0

0.17

2

2.5

0.20

3

3.0

0.22

（4）小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí)，燈泡亮度明顯偏暗，小明仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑，燈絲變細(xì)，消耗的實(shí)際功率變 的緣故（選填“大”或“小”）。

（5）小王通過表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較出“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P2”的大小，則P1 P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

（6）小明將燈泡換成阻值為5Ω的定值電阻繼續(xù)探究“電流與電阻關(guān)系”，他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中，他接著進(jìn)行正確的操作，將10Ω的電阻接入電路，為讀取正確的電流值，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向 移（選填“左”、“右”），當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，停止調(diào)節(jié)，讀出電流表示數(shù)。按照小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為了能完成實(shí)驗(yàn)，所選定值電阻的最大值為_____Ω。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：綜合題

(6分)圖是一種光控電路，它主要由工作電路和控制電路兩部分組成。工作電路由工作電源U1、發(fā)熱電阻R1和R2等組成；控制電路由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R0、電源U2等組成。當(dāng)磁控開關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時(shí)，磁控開關(guān)的磁性簧片相互吸合（簧片電阻忽略不計(jì)）；當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí)，簧片斷開。已知U1=24V，R1=10Ω，R2=20Ω，光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強(qiáng)E（表示光照射強(qiáng)弱的物理量，單位是坎德拉，符號(hào)是cd）變化的關(guān)系如圖所示。當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，則：

（1）當(dāng)L線圈中的電流小于15mA時(shí)，工作電路的總電阻R決= Ω。

（2）當(dāng)L線圈中的電流等于25mA時(shí)，工作電路中通過R1的電流I1= A.

（3）若控制電路中R0=94Ω、U2=1.5V（線圈阻值忽略不計(jì)），當(dāng)照射到光敏電阻的光強(qiáng)達(dá)到某一個(gè)值時(shí)，磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好吸合，此時(shí)光照強(qiáng)度E= cd 。若10s后開關(guān)S斷開，且斷開時(shí)間也為10s，則前后兩段時(shí)間電阻R1所產(chǎn)生的熱量變化了 J。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）⑴如圖中物體的長(zhǎng)度是 cm，下圖中電壓表的示數(shù)是 V。

⑵圖中量筒里水的體積是 mL。

⑶用圖所示的裝置做“探究電流相同時(shí)，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測(cè)量，因此在實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法。

②通過對(duì)比觀察， （選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流強(qiáng)度和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越 ，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動(dòng)，下列說法正確的是（ ）

A.人對(duì)車的作用力小于車對(duì)人的作用力

B.人對(duì)車的推力小于地面對(duì)車的摩擦力

C.沙子受到的重力與地面對(duì)車的支持力是一對(duì)平衡力

D.人對(duì)車的推力與地面對(duì)車的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）圖甲是某同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路。已知電源電壓恒為4.5V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“20Ω 1A”，可供選擇的定值電阻的阻值為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。

(1)該同學(xué)根據(jù)圖甲連接的實(shí)物電路如圖乙所示，其中一根導(dǎo)線連接是錯(cuò)誤的，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將這根線打上“×”，并補(bǔ)畫出正確的連線。

（2）電路連接正確后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電路中的電流為 A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動(dòng)滑片直至電壓表示數(shù)為 V，并記錄電流表的示數(shù)。

（3）該同學(xué)還想多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，但他不能選用的定值電阻是 。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北武漢卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關(guān)

B．超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音

C．人聽到聲音是否響亮只跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的響度有關(guān)

D．聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州安順卷）物理（解析版） 題型：選擇題

媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”。這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（ ）

A．電動(dòng)自行車上的座位 B．路旁的樹木

C．迎面走來的行人 D．從旁邊超越的汽車

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同步練習(xí)冊(cè)答案