如圖所示，已知A1的示數(shù)是0.8A， A2的示數(shù)是1.5A，則通過燈L1的電流是_____A，燈L2的電流是______A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊第十五章第4節(jié) 電流的測量 同步測試 題型：填空題

如圖所示，電流表的示數(shù)為______A。

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科目：初中物理 來源：2018蘇科版八年級上冊物理第二章《升華凝華》同步測試 題型：填空題

英國科學(xué)家研發(fā)出一種“激光橡皮”．在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接_____（填物態(tài)變化名稱）為高溫碳蒸氣，字跡消失，這也可以說明光具有_____；經(jīng)過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接_____（填物態(tài)變化名稱）成碳粉．這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境．

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科目：初中物理 來源：人教版九上第15-16章綜合檢測試卷 題型：實驗題

在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

②導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

③導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。

（1）如圖甲所示為“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察________來比較導(dǎo)體電阻的大小。

（2）為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號為________的兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗。

（3）分別將A和D兩根電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此初步得到結(jié)論：當(dāng)長度和橫截面積相同時，導(dǎo)體的電阻跟________有關(guān)。

（4）要進(jìn)一步研究導(dǎo)體材料的導(dǎo)電性能，就需要測量導(dǎo)體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數(shù)如圖乙所示，但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小，這樣會導(dǎo)致實驗誤差_________，解決這一問題的措施是______________________

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科目：初中物理 來源：人教版九上第15-16章綜合檢測試卷 題型：填空題

小宇同學(xué)想自制一個滑線變阻器，在他的手頭上有同規(guī)格的鐵絲和錳銅絲供他選擇，根據(jù)下表他應(yīng)該選擇__________錳銅做變阻器的電阻絲，原因是________________。按長度和橫截面積相同時錳銅的電阻最大。 如圖-7-1組裝好電路后，要使燈泡亮些，導(dǎo)線夾應(yīng)向_________A端移動。下表為 長1 m、橫截面積為1 mm2的導(dǎo)線在20℃時的電阻（Ω）

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科目：初中物理 來源：人教版九上第15-16章綜合檢測試卷 題型：單選題

如圖所示電路，要使電阻R1、R2并聯(lián)，則應(yīng)將

A.S2、S3閉合，S1斷開 B.S1、S2閉合，S3斷開

C.S2閉合，S1、S3斷開 D.S1閉合，S2、S3斷開

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科目：初中物理 來源：人教版九上第15-16章綜合檢測試卷 題型：單選題

如圖所示，若開關(guān)S閉合后，燈L1、L2均不亮。小華同學(xué)利用一根導(dǎo)線去查找電路故障，當(dāng)她將導(dǎo)線連接在燈L1兩端時，兩燈均不亮；將導(dǎo)線連接在燈L2兩端時，燈L1亮而燈L2不亮。由此可以判斷

A. 燈L1短路 B. 燈L2短路

C. 燈L1開路 D. 燈L2開路

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級第十四章《內(nèi)能的利用》單元測試卷 題型：填空題

天然氣熱值約3.6×107J/m3，某段時間小秦家用了0.28m3天然氣，這些天然氣全部完全燃燒放出的熱量是________J，若放出的熱量有50%被利用，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可把______kg的水從20℃加熱至沸騰 [c水=4.2×103J/（kg•℃）].

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市2018-2019年八年級物理第五章《物體的運動》練習(xí)題 題型：填空題

在用放大倍數(shù)為2×104倍的電子顯微鏡拍攝白鼠動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖片中，用刻度尺測得該細(xì)胞核直徑約1.6cm，則該細(xì)胞核的實際直徑約___________m．某校一節(jié)課時間是45min=_________s。

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同步練習(xí)冊答案