一天,正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時,一輛客車突然失控沖了過來,與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞,被撞客車的 (選填“慣性”或“運(yùn)動狀態(tài)”)突然發(fā)生改變,沖向正要過馬路的學(xué)生.危險瞬間,本可以躲開逃生的女教師張麗莉,奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁,由于力的作用是 的,她自己卻倒向另一旁,發(fā)生不幸,張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動了整個中國.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
用力打擊一摞棋子中間的一個,該棋子由靜止開始沿水平方向飛出,上面的棋子由于 要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),同時,這些棋子因為受到 的作用,又落到下面的棋子上.
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
小明同學(xué)在測定液體密度的實驗中,沒有把容器的質(zhì)量測出來,而是多次測出容器和液體的總質(zhì)量,并記錄在下表中.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求得液體的密度是 g/cm3,容器的質(zhì)量是 g.
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
液體體積V/cm3 | 15 | 22 | 50 | 80 |
液體和容器的總質(zhì)量m/g | 67 | 72.6 | 95 | 119 |
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗中,選用的器材有:正方體木塊、讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等.
(1)在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時,發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定,很難讀數(shù).請分析其原因.答:很難保持木塊做 .
(2)為解決上述問題,某同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.請說明利用該裝置是如何測出木塊與長木板之間的摩擦力的.
答:當(dāng)拉動長木板時,木塊相對地面處于 狀態(tài),根據(jù)二力平衡的條件,彈簧測力計的示數(shù)等于 的大。
(3)將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎?為什么?
答: ,因為 .
(4)用如圖乙所示的實驗裝置進(jìn)行實驗時,為什么能解決上述問題?
答:因為無論長木板是否做 ,木塊都處于 ,都 (選填“容易”或“不容易”)讀數(shù).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,杯子靜置在斜面上,請你畫出它所受重力和支持力的示意圖.(圖中O點(diǎn)表示杯子的重心)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在光滑的水平臺面上,一輕彈簧左端固定,右端連接一金屬小球,O點(diǎn)是彈簧保持原長時小球的位置.開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB),釋放小球,研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動情況,則( )
A.小球從A運(yùn)動到O的過程中所受彈力方向向右、速度不斷增大
B.小球從O運(yùn)動到B的過程中所受彈力方向向右、速度不斷減小
C.小球運(yùn)動到B點(diǎn)時將停止運(yùn)動并保持靜止
D.小球在運(yùn)動過程中所受彈力的方向保持不變
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省南通市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用天平和彈簧測力計分別在地球和月球上測同一物體,測量的結(jié)果是( )
A.天平彈簧測力計測的都相同
B.天平測的相同,彈簧測力計測的不同
C.天平測的不同,彈簧測力計測的相同
D.天平、彈簧測力計測的都不同
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省岳陽市八年級下期中物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,當(dāng)電風(fēng)扇工作時,空氣會由靜止流動起來,這說明力能 ;同時小車將向 運(yùn)動,原因是: ;類似的裝置可應(yīng)用在某些交通工具上,試舉一例 .這類交通工具在月球上是無法工作的,這是因為: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省九年級下期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的常用工具中,屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A.羊角錘
B.鑷子
C.開瓶起子
D.鉗子
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