【題目】一位同學(xué)閱讀了某汽車發(fā)動機的說明書后，將內(nèi)燃機的能量流向制成如圖所示的圖表，某段時間內(nèi)，汽車以72km/h的速度勻速直線行駛了46s，消耗了200g汽油。

（1）計算該內(nèi)燃機的效率變化范圍。

（2）200g汽油完全燃燒放出的熱量是多少？（汽油的熱值是4.6×107J/kg）

（3）若行駛的這段時間內(nèi)內(nèi)燃機的效率是30%，則汽車的牽引力是多少？

【答案】 28%～40% 9.2×106J 3000N

【解析】試題解析：

（1）內(nèi)燃機效率最大為： ,

內(nèi)燃機效率最小為： .

所以變化范圍為：28 %～40 %.

（2）200g汽油完全燃燒放出的熱量： .

（3）這段時間內(nèi)內(nèi)燃機的效率是30%，則通過公式： 算出汽車行駛時做的總功：

，

此時的功率為： .

所以汽車的牽引力： .

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車遇到意外情況時緊急停車要經(jīng)歷反應(yīng)和制動兩個過程，如下圖所示，汽車在反應(yīng)過程做勻速直線運動，在制動過程做變速直線運動。若汽車以108km/h的速度在平直的公路上行駛，緊急停車時，在反應(yīng)過程，汽車行駛了15m；制動過程中所用的時間為2.5s，汽車在兩個過程中通過的總距離為36m，求：

（1）汽車在反應(yīng)過程所用的時間

（2）緊急停車全程的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電胳中，電源電壓為6V，R1=50Ω，當(dāng)滑動變阻器的滑片在中點時，電流表的示數(shù)為0.36A，求：

（1）變阻器的最大阻值；

（2）變阻器的電阻最大時，電流表的示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識時，同學(xué)們進行了如圖所示的交流。

（1）幫助小聰解釋浮力產(chǎn)生的原因：液體壓強隨深度的增加而________（選填“增大”“減小”或“不變”），總的效果就出現(xiàn)了一個作用于物體________（填寫具體的方向）的力，即浮力。

（2）針對小明的問題，小紅同學(xué)猜想：①浮力大小可能與物體排開液體的體積有關(guān)；②浮力大小可能與液體的密度有關(guān)。

請你提出支持猜想①的實例。

（3）請通過畫簡圖的辦法設(shè)計實驗，驗證猜想②是否正確。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小亮通過實驗“比較水和鐵砂的吸熱能力”。他們在兩個相同試管中分別加入一定量的初溫為20℃的水和鐵砂，

分別用同一酒精燈加熱二者。

（1）實驗中他們用停表記錄加熱時間，目的是_______________。除停表外，還需要的測量儀器有_____________________。

（2）加熱的過程中，水和鐵砂內(nèi)能_________，表現(xiàn)為其溫度__________。

（3）他們通過正確實驗得到下表的數(shù)據(jù)：

質(zhì)量/g

末溫/℃

加熱時間/min

水

30

40

12

鐵砂

50

65

5

分析實驗數(shù)據(jù)時，有的同學(xué)認為“無法比較出水和鐵砂吸熱能力的強弱”，因為沒有控制質(zhì)量相同。你是怎樣想的，寫出你這樣認為的理由。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，我測量一塊合金柱的密度實驗．

（1）將天平放在水平臺面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．用調(diào)節(jié)好的天平測量合金柱的質(zhì)量，平衡時砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，合金柱的質(zhì)量是 g．

（2）量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3．放入合金柱時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止時如圖乙所示，合金柱體積為 cm3，計算出合金柱的密度為 g/cm3．

（3）測量合金柱體積時水可能濺出，測量的密度值 （填“偏大”或“偏�。畬嶒炛杏眉毦�懸掛合金柱緩慢浸沒在水中，既能防止水濺出，還可以避免 ．

（4）取出合金柱擦干水，用細線掛在彈簧測力計下，再浸沒在不與合金柱反應(yīng)的某液體中，測力計的示數(shù)為0.4N，合金柱所受浮力為 N．該液體的密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮在小氣球中滴入幾滴酒精，將小氣球擠癟，排出空氣后把口扎緊，如圖所示，然后放入盛有熱水的燒杯中，觀察到氣球鼓了起來，由此證明酒精蒸發(fā)，由液體變成了氣體。小軍認為氣球之所以鼓起來，是因為氣球里面的空氣沒有排干凈，這些殘留的氣體遇熱膨脹導(dǎo)致的。請你根據(jù)實驗需要，添加適當(dāng)?shù)钠鞑�，設(shè)計實驗證明小軍的觀點是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答問題。

人體永動機——靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個角落里，停電了找東西時才用到，但放置時間久了又沒有充電的話，使用起來會發(fā)現(xiàn)沒電了，那是很氣人的。但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要太陽能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒-----Lumen手電筒。它外形并沒有什么特別，就像一張電話卡，如左圖所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來為小電筒供電，如右圖所示。這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過半導(dǎo)體，利用溫差來獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來構(gòu)成一個閉合回路時，如果兩個連接點的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個熱電發(fā)電機（ TEG ）的陶瓷部件，它的上部可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過兩者的溫度差進行發(fā)電，進而讓手電筒工作。

如果環(huán)境溫度為 28 攝氏度，Lumen 就相當(dāng)于在 3V 電壓下產(chǎn)生 15 mA 的電流，過多的電能將被儲存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來說，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在_____________________；

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點外，你覺得還有哪些？說一點即可

（3）實際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（ ）

A. 手影 B. 水面“折”枝 C. 鏡中花 D. 放大鏡

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