【題目】同步通信衛(wèi)星是在離地面高度為3.6×107m，繞地心轉(zhuǎn)動(dòng)的圓軌道（同步軌道）上運(yùn)行的衛(wèi)星，運(yùn)行周期跟地球自轉(zhuǎn)周期相同。

（1）同步通信衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時(shí)_____（選填“受”或“不受”）地球的引力，周期是_____h．同步通信衛(wèi)星相對(duì)于地面的建筑物是_____的，_____顆同步通信衛(wèi)星基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。

（2）理論和實(shí)踐表明，質(zhì)量不同的同步通信衛(wèi)星都以相同的速度在同步軌道上運(yùn)行，若同步通信衛(wèi)星上的天線脫落，天線_____（選填“仍然”或“不會(huì)”）在同步軌道上運(yùn)行。

（3）地面上的甲乙兩人用衛(wèi)星電話通過(guò)同步通信衛(wèi)星聯(lián)系，從甲發(fā)出信號(hào)到他收到乙自動(dòng)回復(fù)的信號(hào)至少需要_____s。

【答案】受 24 靜止 3 仍然 0.48

【解析】

（1）同步通信衛(wèi)星繞地球運(yùn)行時(shí)受地球的引力，周期與地球自轉(zhuǎn)的周圍相同，是24h。同步通信衛(wèi)星相對(duì)于地面的建筑物沒(méi)有發(fā)生位置的變化，是靜止的，3顆同步通信衛(wèi)星基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。

（2）若同步通信衛(wèi)星上的天線脫落，由于天線具有慣性，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以天線仍然在同步軌道上運(yùn)行。

（3）同步通信衛(wèi)星利用電磁波通信，電磁波的傳播速度是3108m/s；地面上的甲乙兩個(gè)人用衛(wèi)星電話通過(guò)同步通信衛(wèi)星聯(lián)系，從甲發(fā)出信號(hào)到他受到乙自動(dòng)回復(fù)的信號(hào)至少需要的時(shí)間：t===0.48s.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小琳想知道一只標(biāo)明“220V 40W”白熾燈不發(fā)光時(shí)的燈絲電阻有多大，她設(shè)計(jì)了圖甲所示電路原理圖，并招來(lái)器材動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

（1）按照如圖甲所示連接電路，檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，此時(shí)燈絲電阻為_____Ω。

（2）小琳設(shè)想如果沒(méi)有電壓表，能否再找一只電流表和一個(gè)定值電阻來(lái)代替電壓表，于是她設(shè)計(jì)了如圖丁所示電路原理圖（R0為阻值已知的定值電阻），連接電路并檢查無(wú)誤后閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R，當(dāng)電流表示數(shù)分別為I1，I2時(shí)，燈絲電阻RL＝_____（用R0，I1，I2表示測(cè)量結(jié)果）。

（3）小琳用公式R＝計(jì)算出燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為1210Ω，比（1）中測(cè)量的電阻大得多，請(qǐng)你幫助小琳給出合理的解釋_____。

（4）小琳根據(jù)圖乙和丙的示數(shù)，計(jì)算了此時(shí)燈泡實(shí)際消耗的電功率與燈泡額定功率相差_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小強(qiáng)乘坐自動(dòng)扶梯勻速上升的過(guò)程中，他的

A. 動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

B. 動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能不變

C. 動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變

D. 動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，定值電阻R1＝10Ω．燈泡L標(biāo)有“12V 3W”字樣，當(dāng)S，S1，S2閉合時(shí)，燈泡L正常發(fā)光，當(dāng)S閉合，S1，S2斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)為4V，求

（1）電源電壓和R2的阻值

（2）當(dāng)S閉合，S1，S2斷開時(shí)，在1min內(nèi)電流通過(guò)R1產(chǎn)生的熱量

（3）若用一個(gè)滑動(dòng)變阻器R3代替燈泡L，調(diào)節(jié)滑片，使所有開關(guān)都閉合時(shí)電路的總功率是只閉合S時(shí)電路總功率的4倍，求此時(shí)滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】繩子的抗斷拉力是繩子能夠承受的最大拉力，超過(guò)這個(gè)拉力，繩子就會(huì)斷裂。某實(shí)驗(yàn)小組用“加沙子法”測(cè)量一根細(xì)輕繩的抗斷拉力，主要過(guò)程如下：將小桶懸掛于細(xì)繩下，緩慢在桶中添加沙子，直到繩子斷裂。取下小桶，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)小桶和沙子的重力。

（1）某次測(cè)量中，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得桶和沙子的重力如圖所示，細(xì)繩的抗斷拉力為_____N．本實(shí)驗(yàn)的原理中用到了力的相互作用規(guī)律和_____的知識(shí)。這種方法測(cè)量出的抗斷拉力比繩子實(shí)際的抗斷拉力_____。

（2）改變繩子的長(zhǎng)度，其抗斷拉力_____改變；用繩子拉著重物加速上升，其抗斷拉力_____改變。（均選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】海上艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí)，一般采用“前后”形成隊(duì)形，而不采用“并排”形成列隊(duì)。下圖中與其原理相同的是

A. 用吸管吸飲料

B. 盆景中水位保持一定的高度

C. 鍋爐水位計(jì)

D. 候車時(shí)人必須站在安全線以外

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇同學(xué)利用如圖所示的裝置探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于_____。

（2）為探究平面鏡所成像的大小與物體的大小關(guān)系時(shí)，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A并將其放在玻璃板前，再拿一只外形與蠟燭A相同，但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，觀察到它與蠟燭A的像完全重合，這表明_____。

（3）在實(shí)驗(yàn)中，小勇將蠟燭A向遠(yuǎn)離玻璃板的方向移動(dòng)了3cm，再次將蠟燭B移到蠟燭A像的位置，經(jīng)測(cè)量，蠟燭A與它的像之間的距離變化了_____cm，同時(shí)觀察像的大小_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 物體A不受摩擦力

B. 物體B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

C. 若增大拉力F，則物體B與地面間的摩擦力不變

D. 若物體B遇到障礙物突然停止，則物體A向右傾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅和小明利用如圖所示裝置探究杠桿的平衡條件。

（1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是_____。

（3）在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測(cè)出力臂，多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

F1/N

L1/cm

F2/N

L2/cm

1

1

10

2

5

2

2

10

1

20

3

2

15

3

10

多次實(shí)驗(yàn)的目的是_____。

（4）小明根提以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件是_____。

（5）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小紅在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，如圖乙所示，為使杠桿重新平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_____個(gè)鉤碼。

（6）如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在原位置逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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