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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆上海市奉賢區(qū)初三上學(xué)期期末調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題
容積為3×10-3m3的容器,裝入了一個(gè)質(zhì)量為10kg的實(shí)心金屬球,在倒入體積為1×10-3m3的水后,金屬球完全浸沒,水面恰好與容器口相平,求此金屬球的密度。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆安徽省初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
有甲、乙兩個(gè)同種材料組成的物體,質(zhì)量之比為2:1,升高的溫度之比為3:2,則它們的比熱容之比為 ,吸收的熱量之比為 .
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省阜陽(yáng)市心學(xué)校初二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物態(tài)變化中,屬于升華現(xiàn)象的是( )
A.春天,冰封的湖面解凍
B.夏天,利用冰箱制作棒冰
C.深秋,屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜
D.冬天,冰凍的衣服逐漸變干
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆陜西省興平市初三上學(xué)期第三次月考物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小敏做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中,分別裝質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中用 表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析實(shí)驗(yàn)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同溫度時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同時(shí)間,質(zhì)量相等的水和沙子, (選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高;
(4)下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是( )
A.沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小
B.用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C.長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色
D.夏天給教室灑水,感覺涼爽
(5)汽車上的散熱器用水作為冷卻劑,這是利用了水的 較大的性質(zhì);如果散熱器中裝有10kg的水,在溫度升高20℃的過程中,水吸收的熱量是 J。(水的比熱容C水=4.2×103J/(kg·℃))
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東省初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
為探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”,劉洋用電池(電壓一定)、滑動(dòng)變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長(zhǎng)導(dǎo)線為主要器材,進(jìn)行如圖所示的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)。
(1)他將導(dǎo)線繞在鐵釘上制成簡(jiǎn)易電磁鐵,并巧妙地通過 來(lái)顯示電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,下面的實(shí)驗(yàn)也用這種方法的是 。
A.認(rèn)識(shí)電壓時(shí),我們可以用水壓來(lái)類比
B.用磁感線來(lái)描述看不見的磁場(chǎng)
C.用煤油溫度升高的多少來(lái)顯示電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少
D.探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)時(shí),各個(gè)因素分別研究
(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到如圖甲所示的情景。接著,移動(dòng)變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知 圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越 (選填“大”或“小”)磁性越強(qiáng)。本實(shí)驗(yàn)中還可以改變
來(lái)改變電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆山東省初三上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
通過直接感知的現(xiàn)象,推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí),是常用的物理方法。下列根據(jù)現(xiàn)象所做出的推測(cè),不符合科學(xué)事實(shí)的是( )
A.測(cè)得兩個(gè)小燈泡兩端的電壓相等,推測(cè)這兩個(gè)小燈泡不一定并聯(lián)
B.如圖所示,在靜止的小磁針上方平行架一根導(dǎo)線,給導(dǎo)線通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),推測(cè)通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)
C.小磁針放在磁體旁受力偏轉(zhuǎn),推測(cè)磁體周圍有磁場(chǎng)
D.馬路兩邊的路燈同時(shí)亮、同時(shí)滅,推測(cè)路燈是串聯(lián)的
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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省太原市初二上學(xué)期期末考試物理卷(解析版) 題型:填空題
民間藝人制作“糖畫”時(shí),先將白糖_____(填寫物態(tài)變化名稱)成糖漿,用勺舀起糖漿在光滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案,糖漿____熱量后就_____(填寫物態(tài)變化名稱)成了栩栩如生的“糖畫”.
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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆江蘇省南京市初三期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí),把兩段電熱絲A、B分別放在如圖所示的甲、乙兩個(gè)完全相同的燒瓶中并接入電路,在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油,再分別插入相同的溫度計(jì).閉合開關(guān)通電一定時(shí)間,可以通過溫度計(jì)的示數(shù)變化情況,了解電熱絲產(chǎn)生熱量的多少.已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB,且RA>RB.這個(gè)方案是用來(lái)探究 和通電時(shí)間相同時(shí),電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量與 大小的關(guān)系.請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷,實(shí)驗(yàn)過程中 (選填“甲”或“乙”)燒瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得更快.
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