如圖所示,在首都機(jī)場(chǎng)取行李的大廳里,一個(gè)重為300N的行李箱隨傳送帶水平向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)畫(huà)行李箱所受力的示意圖_____。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版8年級(jí)物理(下) 第10章 浮力 單元檢測(cè)題 題型:填空題
氫氣球脫手后會(huì)飛上天空是因?yàn)闅錃馇蚴艿絖_______ ,用一彈簧測(cè)力計(jì)吊著一個(gè)鐵塊,將其浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)________ ,由此可以說(shuō)明________ .
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):4.3光的折射 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,屬于光的折射的是( )
A. 瓶子在平面鏡中的像 B. 樹(shù)木在水中的倒影
C. 陽(yáng)光透過(guò)森林樹(shù)木的縫隙形成直的成光束 D. 筷子好像在水面處變彎了
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版八年級(jí)全冊(cè)物理同步練習(xí):10.1 科學(xué)探究:杠桿的平衡條件 題型:單選題
如圖所示,將體積相同的物體G1、G2分別掛在杠桿的兩端,杠桿處于平衡狀態(tài)。若將兩個(gè)物體G1、G2同時(shí)浸沒(méi)在水中,則 ( )
A. 杠桿仍能保持平衡
B. 杠桿不能平衡,A端下沉
C. 杠桿不能平衡,B端下沉
D. 無(wú)法確定杠桿的狀態(tài)
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次段考物理試卷 題型:計(jì)算題
重50N的物體A,靜止放在粗糙的水平地面上。
(1)如果用F=5N的力水平向右推它,沒(méi)有推動(dòng),則物體所受的摩擦力f是多大?
(2)如果水平推力F增加到10N,物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體所受的滑動(dòng)摩擦力f大小為多大?
(3)若將水平向右的推力F增加到15N,物體受到的合力F合為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次段考物理試卷 題型:多選題
如圖所示玻璃管兩端開(kāi)口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同,將此裝置置于水中,圖中不能反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次段考物理試卷 題型:單選題
人站在水平地面上靜止不動(dòng)與行走時(shí)相比則( )
A.站立時(shí)壓力大一些,壓強(qiáng)小一些
B.站立時(shí)壓力小一些,壓強(qiáng)大一些
C.壓力相等,站立時(shí)壓強(qiáng)大一些
D.壓力相等,站立時(shí)壓強(qiáng)小一些
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科目:初中物理 來(lái)源:湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次段考物理試卷 題型:計(jì)算題
在“科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容”中:
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用控制變量法:
①用水和煤油做實(shí)驗(yàn),應(yīng)使水和煤油的__相等;
②用電加熱器加熱,應(yīng)用了相同的電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱__的特點(diǎn);
(2)實(shí)驗(yàn)所需的器材有:電加熱器、__、攪拌器、天平、電源、計(jì)時(shí)的秒表、水和煤油;
(3)實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù):
①比較分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量__;
②比較分析1、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:__;
③比較分析__號(hào)和__號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄,可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相等的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
④實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān),還與__有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源:遼寧省2018屆九年級(jí)下學(xué)期月考物理試卷 題型:填空題
甲、乙、丙圖為研究電磁現(xiàn)象的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),其結(jié)論和原理在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用,請(qǐng)各舉一例.
甲:________;乙:__________;丙:____________.
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