15.山西大紅棗,已經(jīng)有兩千多年的歷史,飲譽(yù)中外.是現(xiàn)代人營(yíng)養(yǎng)的方便食品.宇飛同學(xué)一次洗棗時(shí),發(fā)現(xiàn)一部分棗處于漂浮狀態(tài),有個(gè)別棗沉到容器底部,于是他想測(cè)沉到底部一個(gè)棗的密度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
(1)在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒沉底的棗放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)棗下沉至杯底,如圖(甲),此時(shí)棗所受的浮力小于重力(填“大于”、“等于”或“小于”);
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到棗懸浮,隨即停止加鹽,如圖(乙).
③取出棗,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖(丙),天平的讀數(shù)為121g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖(。客驳淖x數(shù)為55mL.
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為棗的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可進(jìn)行如下操作:向鹽水中加水,直至棗在鹽水中恰好懸。
(3)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,即將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒后,測(cè)出空杯子的質(zhì)量.

分析 (1)①根據(jù)物體的浮沉條件,物體下沉?xí)r浮力小于重力;
②當(dāng)物體的密度與液體密度相等時(shí),物體在液體中懸;
③天平的讀數(shù):砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對(duì)的刻度值;
④進(jìn)行量筒的讀數(shù)時(shí),注意量筒的分度值;
(2)若液體的密度過(guò)大,可加水稀釋?zhuān)?br />(3)要測(cè)量鹽水的密度,需測(cè)出鹽水的質(zhì)量和體積,然后計(jì)算出密度,從該處入手進(jìn)行分析.

解答 解:(1)①棗下沉,說(shuō)明此時(shí)棗所受的浮力小于重力;
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到棗懸。
③由圖丙知,天平的讀數(shù)為m=100g+20g+1g=121g.
④由圖丁知,量筒的分度值為1ml,量筒的讀數(shù)為55mL.
(2)實(shí)驗(yàn)中若加鹽過(guò)量,可再向鹽水中加水.
(3)要測(cè)量鹽水的密度,需測(cè)出其質(zhì)量和體積,而要測(cè)其質(zhì)量,除了測(cè)出鹽水和杯子的總質(zhì)量,還需測(cè)出倒出鹽水后空杯子的質(zhì)量.
故答案為:(1)①小于; ②懸; ③121; ④55;(2)向鹽水中加水,直至棗在鹽水中恰好懸。唬3)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒后,測(cè)出空杯子的質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 此題利用替代法來(lái)測(cè)棗密度,考查了對(duì)物體浮沉條件的應(yīng)用及液體密度的測(cè)量,設(shè)計(jì)新穎,要能夠很好的解決,需熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.圖甲是在“探究物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中使用的天平,砝碼盒中配備的砝碼有100g、50g、20g、10g、5g等.請(qǐng)你完成下列問(wèn)題:

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.
(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V; B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號(hào)).
(3)小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.試加砝碼時(shí),應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中,若指針右偏,則應(yīng)取下50g砝碼,試加上其它砝碼,最后調(diào)節(jié)游碼.
(4)圖乙是小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況.他的錯(cuò)誤是:在試加砝碼和調(diào)節(jié)游碼時(shí),調(diào)節(jié)平衡螺母.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于電磁波,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電磁波在空氣里傳播速度是340 m/s
B.光不屬于電磁波
C.電磁波能傳遞聲音信息
D.電磁波不能在真空中傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為小穎同學(xué)設(shè)計(jì)的電熱水器的原理圖,該電熱水器具有加熱、保溫功能.圖甲中電磁繼電器(線圈電阻不計(jì))、熱敏電阻R、保護(hù)電阻R0、電壓恒為6V的電源U1、導(dǎo)線等組成控制電路.當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I<10mA時(shí),繼電器上方觸點(diǎn)和觸點(diǎn)c接通;當(dāng)電磁鐵線圈中的電流I≥10mA時(shí),電磁鐵的銜鐵被吸下,繼電器下方觸點(diǎn)和觸點(diǎn)a、b接通.熱敏電阻中允許通過(guò)的最大電流I0=15mA,其電阻R隨溫度變化的規(guī)律如圖乙,熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻R1、R2、R3均置于儲(chǔ)水箱中.已知R1=33Ω、R2=66Ω、R3=154Ω、U2=220V.

(1)通電螺線管上端為N極.
(2)銜鐵被吸下時(shí),加熱電路的總電阻是多大?
(3)保溫狀態(tài)下,若加熱電路的發(fā)熱功率等于熱水器散熱功率的80%,求10分鐘內(nèi)熱水器散失的熱量;
(4)為使控制電路正常工作,保護(hù)電阻R0的阻值至少為多大?若R0為該值,銜鐵剛好被吸下時(shí)儲(chǔ)水箱中水溫是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.2015年11月27日,山西王莽嶺景區(qū)銀裝素裹,滿山松樹(shù)和灌木叢林處處是霧凇冰掛,玉樹(shù)瓊枝的美景使人陶醉.當(dāng)?shù)赜捎诤0胃,氣溫變化非常明顯,“霧凇”主要是空氣中水蒸氣遇冷凝華(填物態(tài)變化名稱)形成的.太陽(yáng)一出來(lái),它們開(kāi)始熔化,這一過(guò)程要吸熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下面乙圖中的四個(gè)圖象,其中一個(gè)是甲圖物理課本在豎直放置的平面鏡中的像,你認(rèn)為應(yīng)該是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)器材裝配的合理順序是(填序號(hào))②④①③(①燒杯;②酒精燈;③溫度計(jì);④鐵圈及石棉網(wǎng)).
(2)如圖甲為某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)沸水溫度的情形,他的錯(cuò)誤之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底.
(3)糾正錯(cuò)誤后,他觀察到從開(kāi)始加熱至水沸騰,所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的質(zhì)量太多.
(4)他們觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象應(yīng)該是圖乙中的a圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,小球懸掛在彈簧下端處于靜止,請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖,甲、乙兩人都坐在小木板車(chē)上.甲沿水平方向用力推一下乙,結(jié)果兩人都向相反方向滑出了一段距離.根據(jù)上述現(xiàn)象不能說(shuō)明的是( 。
A.甲、乙在豎直方向上均受平衡力的作用
B.甲、乙間力的作用是相互的
C.力改變了甲、乙的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
D.甲、乙在水平方向始終受平衡力作用

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