2．一個學生在使用電流表的時候，本應該使用“-”和“3”兩個接線柱，但他誤將“-”和“0.6”兩個接線柱接入電路，而電流還是從“-”流入，從“0.6”流出，這樣做的結(jié)果是（　　）
A．指針擺動角度變小
B．指針擺動角度偏大，有可能損壞電流表
C．指針不動
D．指針向相反的方向擺動

分析 電流表的正確使用方法：電流表和被測量的用電器串聯(lián)；讓電流從“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出；不能超出電流表的最大量程；絕對不允許不經(jīng)過用電器而直接把電流表連在電源的兩極上．

解答 解：
在使用電流表的過程中，電流從電流表的“-”接線柱流入，從“0.6”接線柱流出，說明正負接線柱接反，因此電流表的指針會反向偏轉(zhuǎn)，故D正確．
故選D．

點評 此題主要考查的是學生對電流表的正確使用方法和使用過程中的注意事項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是400g，則水的質(zhì)量是250g，那么這個瓶子的容積是250cm3，當裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g．液體的密度是0.8×103kg/m3．（ρ水=1.0×103 kg/m3=1g/cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在學習了摩擦力知識后，小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．

（1）為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實驗方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋子受到的摩擦力是不變（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進行測量（如圖乙所示），此時鞋底受到滑動（選填“靜”、“滑動”）摩擦力．第一次勻速拉動橡膠墊，彈簧測力計示數(shù)為F1，第二次加速拉出橡膠墊，示數(shù)為F2，則F1等于F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為沒有控制壓力一定．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在下面方框中畫出圖實驗電路相應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在如圖所示的電路中，下列分析不正確的是（　�。�
A．只閉合S1時，L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電流表A1測L1的電流，電流表A2無示數(shù)
B．只閉合S3時，L1、L2都發(fā)光，電流表A1、電流表A2的示數(shù)相等
C．閉合S1、S2時，L1、L2都發(fā)光，電流表A1有示數(shù)、電流表A2無示數(shù)
D．閉合S1、S3時，L1、L2都發(fā)光，電流表A1、電流表A2均有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．在學校實驗室里，小紅與同學們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”．

（1）選取器材時，小紅想用自己的梳妝鏡進行實驗，小明告訴她應該選用玻璃板，這是因為梳妝鏡不透光，不能確定像的位置（玻璃板透明，便于確定像的位置）．
（2）經(jīng)過討論，小紅選取了如圖甲所示的器材進行實驗，圖中兩支蠟燭應滿足的條件是完全相同．實驗時還需要的一個測量工具是刻度尺．
（3）實驗時，小紅點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看到蠟燭B與蠟燭A的像完全重合時為止，記下蠟燭B的位置，測量出蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離都是20cm，于是她得出：像與物體的大小相等，像與物到鏡面的距離相等的結(jié)論．小明指出小紅的實驗有不足之處，你認為不足之處是利用一次實驗得出結(jié)論，具有偶然性．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．據(jù)報道，我國科學家研造出“世界上最輕材料--全碳氣凝膠”，這種材料密度僅為0.16mg/cm3，它的物理含義是體積是1cm3的全碳氣凝膠質(zhì)量為0.16mg；甲、乙、丙三位同學在用量筒測液體體積時讀數(shù)情況如圖所示，其中乙同學讀數(shù)正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．游泳池內(nèi)水的深度為3m，水對池底產(chǎn)生的壓強為3×104Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．物體放出熱量時，內(nèi)能減少則它的溫度將（　�。�
A．一定降低B．一定升高
C．一定不變D．可能降低也可能不變

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