【題目】兩只小燈泡L1和L2連接在同一電路中,以下哪個特點可以確認兩燈是并聯(lián)的( )
A.兩燈兩端的電壓相等
B.兩燈兩端的電壓不相等
C.通過兩燈的電流相等
D.通過兩燈的電流不相等
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】磁場的強弱可用磁感應強度(用字母B表示,單位為特斯拉T)表示.小亮設計了如圖所示的電路,電源電壓不變,R0為定值電阻,RB為磁敏電阻,該磁敏電阻在常溫下的阻值隨外加磁場的磁感應強度變化的對應關系如下表所示.對于如圖所示的電路,當磁敏電阻RB附近的磁場增強時,下列判斷正確的是( )
磁感應強度B/T | 0 | 0.04 | 0.08 | 0.12 | 0.16 | 0.20 |
磁敏電阻的阻值RB/Ω | 160 | 180 | 200 | 230 | 260 | 290 |
A.電流表的示數(shù)增大
B.磁敏電阻RB兩端的電壓減小
C.電路消耗的總功率增大
D.定值電阻R0兩端的電壓減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下面是“創(chuàng)新組”和“夢想組”的同學探究小孔成像實驗的過程:
(1)①“創(chuàng)新組”在“制作小孔成像觀察儀”活動中,把制作好的圓筒插入易拉罐中,如圖甲所示,為了使像更清楚,圓筒的_____(選填A或B)端是用半透明薄紙制成的光屏.某同學發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越近,像就越_____(選填大或。
②請在乙圖中作出蠟燭AB的像A′B′ __________;
(2)下表是“夢想組”同學在硬紙板上挖孔所做的研究太陽的小孔成像實驗記錄表:
小明和他的同學分析上表的結果,得出了一些結論,請你幫他們補充完整.
①由于太陽距我們很遠,到達地面的光線幾乎平行,所以,當小孔到地面的距離足夠小,地面上的光斑與小孔的形狀是_____(選填“一致的”或“不一致的”),這不是太陽的像.
②要使太陽通過小孔成像,必須注意小孔的大小和小孔到地面的距離,當小孔到地面的距離一定時,小孔越_____(填“大”或“小”),地面上就越容易得到太陽的像.
③如上表所示,當小孔的最大外徑為5mm,小孔距地80cm時,用一張卡片覆蓋在△孔上(相當于把孔變小),遮住孔的一部分,讓太陽光透過小孔,與不遮住小孔相比,光斑的形狀_____(選填“變化”或“不變”),亮度_____(選填“變亮”、“變暗”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究“浮力大小的影響因素”的實驗中,做了如圖所示的實驗,將同一物體A逐漸浸入到密度為ρ的液體中,并通過觀察彈簧測力計的示數(shù)的變化規(guī)律,得出以下一些結論,正確的是( 。
A. 乙、丙對比可以得出浮力大小與液體密度有關
B. 丙、丁對比可以得出浮力大小與浸入深度無關
C. 丙、丁對比可以得出浮力大小與浸入體積無關
D. 該實驗可得出物體浸入液體的體積越大,浮力越小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中,當燭焰離透鏡13cm時成放大的實像,當燭焰離透鏡8cm時成放大的虛像,該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.4cmB.6cmC.7cmD.10cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】1831年,英國物理學家_______致力于研究“磁生電”,歷經十年,終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。建立物理模型是物理學研究問題時的一種重要方法。例如:研究光的傳播方向時,引入了光線;研究磁場時,引入了_____。
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗時,某同學作了如圖所示的三個實驗,關于實驗過程及方法下面說法中正確的是( )
A. 本實驗采用了控制變量法
B. 實驗中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的大小
C. 比較bc兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關
D. 比較ac兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與重力大小有關
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