如圖1所示，鋼絲鉗是電工常用工具，它的用途廣泛，并應(yīng)用了許多我們所學(xué)的物理知識(shí)，請(qǐng)根據(jù)題中要求解答以下問題：鋼絲鉗是根據(jù)杠桿原理制成的，它是一種_____________杠桿，鉗柄套管上一般都有花紋，這是為了____________摩擦（增大或減�。�。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2、2008年5月12日，四川波川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用如圖1所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是
省力
（省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
A
點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
C
點(diǎn)．
（3）利用生命探測(cè)儀，救援隊(duì)員可以找到被埋在廢墟中的幸存者．生命探測(cè)儀有多種：“熱紅外生命探測(cè)儀”利用紅外熱成像原理，通過(guò)探測(cè)受困者與周圍溫度的差異，形成人體圖象，在黑夜，該儀器使用效果
較好
（較好/較差）；“可視生命探測(cè)儀”利用光纖把細(xì)小的攝像探頭深人廢墟的縫隙中，光信號(hào)在光纖內(nèi)經(jīng)多次
反射
（反射/折射）傳送回來(lái)，救援隊(duì)員在顯示屏上就可以把廢墟深處的情況看得清清楚楚．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，和阻力F2．
（2）如圖2，請(qǐng)畫出光線經(jīng)過(guò)界面MM′的反射光線和進(jìn)入玻璃后的折射光線大致位置．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下面是兩種工具使用時(shí)的情景：

（1）利用如圖1所示的鋼絲鉗，把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是
省力
省力
（選填“省力”“費(fèi)力”）杠桿．
（2）使用撬棒，把滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
A
A
點(diǎn)；若在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是
C
C
點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖1所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2．
（2）通過(guò)如圖2滑輪組向上提升重物，請(qǐng)畫出最省力的繞繩方法
（3）請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出用此杠桿提升物體時(shí)的最小力的示意圖（O為支點(diǎn)）．
（4）如圖4所示，O為杠桿OAB的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出物體受到的重力示意圖和杠桿OAB所受拉力F的力臂．

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