甲圖是探究“阻力對物體運動的影響”的實驗裝置;乙圖是探究“物體的動能與質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置,兩個實驗都要控制物體從同一高度自由下滑,這是為了保證物體到達(dá)水平面開始端的
速度
速度
相同,在下滑的過程中物體的動能將
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,測量小車在三種水平表面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 較大
小車運動的距離s/cm 18.30 26.83 40.24
(1)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車受到的阻力越
,小車前進(jìn)的距離就越

(2)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,且軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是
改變
改變
物體運動狀態(tài)的原因.
(3)小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識,思考了一個問題:當(dāng)自己蕩秋千運動到最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中正確的是
D
D
.(圖中的黑點表示小麗同學(xué))
分析:小車從斜面上滑下時,重力勢能減小,動能增大,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能;當(dāng)小車從斜面的同一高度由靜止開始滑下時,其重力勢能相等,到達(dá)水平面時的動能相等,即初速度相同.
(1)分別比較表格中小車在毛巾、棉布、木板表面所滑行的距離,可得出阻力大小對小車前進(jìn)距離的影響;
(2)結(jié)合表中的實驗結(jié)果,進(jìn)行進(jìn)一步的推理,當(dāng)接觸面完全光滑,即阻力為0時,小車運動的距離也將無限遠(yuǎn),且速度也不再減小,因此,可得出其在不受外力時,會做勻速直線運動;
(3)首先要明確,當(dāng)秋千在最高點時的運動狀態(tài),再根據(jù)前面實驗中的研究結(jié)論,當(dāng)物體不受外力時,將保持外力消失一瞬間時的狀態(tài).
解答:解:小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下,這樣小車在到達(dá)水平面時的初速度相同;下滑的過程中,物體所處的高度降低,速度越來越大,即重力勢能減小,動能增大.
(1)毛巾、棉布、木板依次越來越光滑,阻力也越來越小,從小車前進(jìn)的距離來看,阻力越小,小車運動的距離越遠(yuǎn);
(2)當(dāng)接觸面完全光滑時,即阻力為0時,小車的速度將不會減小,方向也不會改變,即做勻速直線運動.可見,力不是使物體運動的原因,力是改變物體運動狀態(tài)的原因,實驗中,小車之所以最終會停下來,不是因為不受力,而恰恰是因為受到了阻力的作用;
(3)當(dāng)秋千運動到最高點時,人和秋千在這一瞬間是靜止的,所以當(dāng)此時外力全部消失時,人和秋千都會保持靜止的狀態(tài)不再改變.故只有選項D符合題意.
故答案為:速度;增大;(1)��;大;(2)勻速直線;改變;(3)D.
點評:通過對表中實驗結(jié)果的分析可得出阻力對小車運動情況的影響,進(jìn)而在實驗的基礎(chǔ)上推理得出運動物體在不受外力時將保持勻速直線運動,并抽象出具有普遍性的規(guī)律,即力不是使物體運動的原因,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.體現(xiàn)了物理研究的基本思路,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濟(jì)南一模)如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對物 體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動,請回答下列問題:
(1)甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系;實驗時,它是通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
,從而判斷鋼球動能的大�。�
(2)進(jìn)行乙實驗時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始
速度
速度
相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的
距離
距離
來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根據(jù)乙實驗現(xiàn)象可以推理:如果甲實驗的水平面絕對光滑,則甲實驗
不能
不能
(選填能/不能)進(jìn)行,原因是
木塊被撞后不會停下來
木塊被撞后不會停下來

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(1)甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實驗時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大�。�
(2)進(jìn)行乙實驗時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
(3)根據(jù)乙實驗現(xiàn)象可以推理:如果甲實驗的水平面絕對光滑,則甲實驗______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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(1)甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實驗時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大小.
(2)進(jìn)行乙實驗時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
(3)根據(jù)乙實驗現(xiàn)象可以推理:如果甲實驗的水平面絕對光滑,則甲實驗______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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如圖所示,甲是探究“動能的大小與什么因素有 關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,撞到同一木塊上.乙是探究“阻力對物 體運動的影響”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運動,請回答下列問題:
(1)甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實驗時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大�。�
(2)進(jìn)行乙實驗時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大小.
(3)根據(jù)乙實驗現(xiàn)象可以推理:如果甲實驗的水平面絕對光滑,則甲實驗______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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(1)甲實驗的目的是探究鋼球動能的大小與______的關(guān)系;實驗時,它是通過觀察______,從而判斷鋼球動能的大�。�
(2)進(jìn)行乙實驗時,每一次都讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,其目的是使小車在水平面運動的起始______相同;通過觀察小車在粗糙程度不同的水平面上運動的______來判斷小車在不同的水平面受到阻力的大�。�
(3)根據(jù)乙實驗現(xiàn)象可以推理:如果甲實驗的水平面絕對光滑,則甲實驗______(選填能/不能)進(jìn)行,原因是______.

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