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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律，小麗設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，并在下表中記錄了熔化過程中溫度隨時間變化的情況．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	-4	-2	0	0	0	0	1	2

（1）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在如圖乙所示的坐標軸上畫出冰熔化的圖象．

（2）通過對數(shù)據(jù)和圖象的分析，你能獲得的信息有：①

熔化前的溫度不斷上升

；②

熔化時吸熱但溫度不變

．
（3）如果讓你參與實驗探究，你認為在該實驗中應(yīng)注意的事項是（至少寫出一條）：

讀數(shù)時，視線與溫度計的內(nèi)液面相平

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計的實驗裝置如圖甲所示．

（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)

受熱均勻

．圖乙的錯誤是

讀數(shù)時，視線未與液柱的上表面相平

．
（2）將溫度計插入海波中，觀察溫度計示數(shù)，如圖甲所示，此時的示數(shù)是

42

℃，由丙圖可知此時的海波是

固

（固/液/固液共存）態(tài)．
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波

吸收

（吸收/放出）熱量，溫度

不變

（升高/降低/不變），內(nèi)能

增加

（增加/減少/不變）．第10min海波處于

固液共存

（固/液/固液共存）態(tài)．
（4）由丁圖可以知道，蜂蠟在熔化過程中溫度

升高

（升高/降低/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在《探究平面鏡成像規(guī)律》的活動中：
（1）小華觀察到如圖甲所示的現(xiàn)象，其中B是跳棋子A在“平面鏡”中的像，C是一張平鋪在水平桌面上、繪有相同方格的紙，OO′是方格紙的中線．請寫出由此現(xiàn)象可得出的實驗結(jié)論（要求寫出兩條）
結(jié)論一：

物像到鏡面距離相等

．
結(jié)論二：

物像連線鏡面垂直等

．
（2）小明將一枚跳棋子放在平面鏡前某一位置后，鏡面、物和像的位置如圖乙所示，這說明：

鏡面與桌面不垂直

．補救的措施是：按圖中箭頭

乙

（填“甲”或“乙”）的方向轉(zhuǎn)動鏡面．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?昌平區(qū)二模）現(xiàn)有兩個沒有標簽的杯子，分別盛有清水和鹽水，（鹽水的密度大于清水的密度）小明和探究小組的同學(xué)想利用壓強計將它們區(qū)別開．
（1）首先調(diào)節(jié)液體壓強計：當(dāng)壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖甲所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓

大于

大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）小明同學(xué)取下軟管重新安裝，調(diào)節(jié)好后，再作圖乙所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是：

壓強計的密封性不好

．
（3）壓強計調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示．他發(fā)現(xiàn)圖丁中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認為圖丁杯子中盛的是鹽水．你認為，小明的結(jié)論是

不可靠的

；（填“可靠的”或“不可靠的”）簡要說明理由：

金屬盒在兩種液體中的深度不同

．