【題目】下列的估計(jì)值更貼近真實(shí)值的是( 。
A. 一本物理書的厚度約為1.5mm B. 一只新鉛筆的長(zhǎng)度約為17mm
C. 課桌的高度約為0.7m D. 教室門框的高度約為4.5m
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.實(shí)驗(yàn)員提供了以下器材:待測(cè)小燈泡、銘牌為“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整.
(2)按圖連接實(shí)物電路圖時(shí),開關(guān)S應(yīng)該 ;
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,原因是: ;應(yīng)換用銘牌為 的滑動(dòng)變阻器;
(4)小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“U﹣I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率為 W,該小燈泡 (選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格;
(5)由“U﹣I”關(guān)系圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時(shí),它的電阻是 Ω;進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高 (選填“增大”、“減少”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里,小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn).他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)完畢后,同學(xué)們討論時(shí)提出了一些問題,請(qǐng)你幫助他們回答:
(1)同一輛小車從同一個(gè)斜面的同一高度滑下,可使小車在平面上運(yùn)動(dòng)的________相同;
(2)小車在平面上運(yùn)動(dòng)過程中,水平方向________(填“有”或“沒有”)摩擦力的作用;
(3)如果運(yùn)動(dòng)的小車在一個(gè)光滑的平面上不受任何力的作用,小車將處于________狀態(tài)。(填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】冰在熔化過程中的一些說法,下列判斷正確的是:( )
A. 內(nèi)能不變,比熱容不變 B. 吸收熱量,溫度升高
C. 比熱容、內(nèi)能、溫度都不變 D. 比熱容變大、內(nèi)能增加,溫度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,下列說法中正確的是
A. 路程越短,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越長(zhǎng) B. 路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越大
C. 路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)的速度越小 D. 速度的大小不受路程和時(shí)間的影響
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)誤差的說法正確的是( 。
A. 認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
B. 只要多次測(cè)量取平均值或使用精密測(cè)量工具就可以避免誤差
C. 誤差是不可避免的,只能盡量的減小
D. 誤差是由于沒有遵守操作規(guī)則而引起的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說法中,不正確的是 ( )
A. 彈簧測(cè)力計(jì)是常見的測(cè)力計(jì)
B. 使用彈簧測(cè)力計(jì)前,最好輕輕的來回拉動(dòng)幾次掛鉤
C. 彈簧測(cè)力計(jì)的刻度是不均勻的
D. 彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比的原理制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的玻璃震碎,說明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的_____________,同時(shí)說明聲波可以傳遞_______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于誤差,以下說法中錯(cuò)誤的是( )
A. 誤差是測(cè)量值與真實(shí)值的差異
B. 無論用多精密的儀器測(cè)量,都不可能沒有誤差
C. 選用精密的儀器,改進(jìn)測(cè)量方法,可減少誤差
D. 誤差是難免的,所以減少誤差是不可能的
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