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20.如圖1所示,讀數(shù)時視線正確的是B(選填A或B),物體的長度是2.50cm.圖2中秒表的讀數(shù)為274.2s.

分析 (1)刻度尺的最小分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.刻度尺的使用要注意其量程和分度值,起始端從0刻度線開始,讀出末端刻度值即為物體長度;讀數(shù)時視線要與物體末端所對刻度相垂直,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)秒表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和.

解答 解:由圖知:
(1)讀數(shù)時視線應該與刻度尺的刻線相垂直,所以B方法是正確的;圖1中,刻度尺的分度值是1mm,物體左側與5cm刻度線對齊,讀作5.00cm,右側與37.50cm對齊,所以物體的長度:L=7.50cm-5.00cm=2.50cm;
(2)秒表小盤的分度值是0.5min,指針在4min和5min之間,偏過中線;大盤的分度值是0.2s,而大盤指針在34s與36s之間的第一條刻度線上,示數(shù)為34.2s,因此秒表讀數(shù)為4min34.2s=4×60s+34.2s=274.2s.
故答案為:B;2.50;274.2.

點評 讀取不同測量工具的示數(shù)時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度盤垂直.

練習冊系列答案
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10.近期華北各地頻發(fā)霧霾天氣,一些地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災害性天氣預警預報,各地也多次啟動重污染天氣II級橙色預警,如圖是某網(wǎng)站33時發(fā)布的唐山地區(qū)某天天氣預報.PM2.5被認為是造成霧霾天氣的“元兇”,它是指空氣中直徑小于等于2.5μm(選填“cm“或”μm“)的顆粒物;通過該網(wǎng)站發(fā)布的天氣預報可以看出,全天最低氣溫是”-10℃“,讀作零下10攝氏度.

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15.夏天,人在電風扇下吹風感到?jīng)鏊�,這是因為( �。�
A.電風扇吹來的風溫度較低
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5.小光和小紅同學在實驗室里測某種礦石的密度.選用天平、量筒、礦石樣品、細線、燒杯和水進行實驗.
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(3)小紅想:如果不用量筒,能否測出礦石樣品的體積呢?
她找來一個盛滿水的溢水杯(圖丙)和一個空的小燒杯,測出了礦石樣品的體積.請將小紅的實驗步驟補充完整,寫出礦石樣品體積的表達式.(用所測物理量表示,水的密度為ρ)實驗步驟:
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1
②將礦石浸入溢水杯中,用空燒杯接住溢出的水;
③測出水和燒杯的總質(zhì)量m2,求出排開水的質(zhì)量m;
礦石樣品體積的表達式V礦石=m2m1ρ
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖是一把既能吹冷風又能吹熱風的電吹風簡化電路圖,圖中A是吹風機,B是電熱絲.將插頭插入插座,若只閉合開關S1,電吹風吹出的是冷風;當開關S1、S2同時閉合,電吹風吹出的是熱風,此時吹風機和電熱絲是并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“冰的熔化特點”實驗中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象.分析圖象可知,冰是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),冰的熔點是0℃,其熔化過程的特點是吸收熱量,溫度保持不變.在第6min該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
(2)另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱,實驗裝置如圖乙所示,你認為該裝置存在的不足是溫度升高太快,實驗現(xiàn)象不明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.在探究“電流與電阻的關系”的實驗中.所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2=l0Ω,R3=20Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω  1A”.

(l)請在如圖1中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號,并用筆畫線代替導線,將圖2所示的實物電路連接完整.
(2)連好電路后,按下列步驟進行實驗:
①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下I1
②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)為1.5V,記下電流表的示數(shù)I2
(3)本實驗的結論是:電壓一定時,導體中的電流跟導體的電阻成反比.

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同步練習冊答案
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