【題目】小東用彈簧測力計、粗糙程度均勻的水平桌面、砝碼和木塊等實驗器材來探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。

1)小東用圖甲所示的實驗裝置進行實驗,拉動木塊在水平桌面上做________運動,此時滑動摩擦力大小為_______N;

2)請根據(jù)圖乙給出的數(shù)據(jù)點畫出fF關(guān)系圖象;

______

3)分析圖象可知,滑動摩擦力與所受的壓力成_____(選填“正比”或“反比”),請舉出一個生活中應(yīng)用該結(jié)論的例子_____________________;

4)分析本實驗誤差產(chǎn)生的原因:_______________________(請寫出其中1條)。

【答案】勻速直線 2. 2 正比 見解析 木塊較難實現(xiàn)勻速直線運動或不便于讀數(shù)

【解析】

(1)[1][2]小東用圖甲所示的實驗裝置進行實驗,拉動木塊在水平桌面上做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大;測力計分度值為0.1N,拉力為2.2N,此時滑動摩擦力大小為2.2N

[3]由表中數(shù)據(jù),利用描點法畫出fF關(guān)系圖象,如圖所示:

(2)[4][5]fF關(guān)系圖象為過原點的直線,故分析圖象可知,接觸面的粗糙程度一定,滑動摩擦力與所受的壓力成正比;應(yīng)用該結(jié)論的例子:騎自行車時,捏自行車的手剎,用力越大,自行車停得越快。

(3)[6]本實驗誤差產(chǎn)生的原因,拉動木塊在水平桌面上做勻速直線運動較難實現(xiàn)(或測力計運動時不便于讀數(shù))。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按要求完成填空:

(1)如圖甲所示,用天平測得物塊的質(zhì)量為_____

(2)如圖乙所示,該實驗探究的是_____對滑動摩擦力大小的影響;

(3)如圖丙所示,四沖程汽油機在這一沖程過程中能量轉(zhuǎn)化方式為_____;

(4)如圖丁所示,兩個氣球分別與毛皮摩擦后相互靠近,圖示現(xiàn)象表明了_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】分析實驗現(xiàn)象,同答相關(guān)問題:

(1)甲圖說明_________分子在永不停息地運動。(選填“固體”、“氣體”或“液體”)

(2)乙圖說明_________分子在永不停息地運動。(選填“固體”、“氣體”或“液體”)

(3)把磨得很光滑的鉛片和金片緊壓在一起,5年后它們可以互相滲入約1mm深,說明_________分子也在水不停息地運動著。(選填“固體”、“氣體”或“液體”)

(4)在上述甲、乙兩組實驗中兩種氣體或者液體的位置__________(選填“能”或“不能”)調(diào)換,理由:_______________

(5)以上分析可得出結(jié)論:_______________________。

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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。

(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用________兩圖;實驗中應(yīng)保證___________相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是_____________________________

(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是________________。

(3)該實驗是通過觀察___________來比較鐵球動能的大小。

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【題目】如圖所示,小車座椅的靠背上方都有一個“頭枕“,是為了防止下列哪種情況下,因慣性對車內(nèi)的人造成傷害

A. 突然減速時B. 突然加速時C. 突然剎車時D. 追尾前車時

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【題目】圖甲是大型機械廠用來稱重的電子吊秤。某物理小組設(shè)計了“吊秤”的模擬電路如圖乙,電路中電源電壓恒為6V,R1為拉力敏感電阻,R0為定值電阻,拉力敏感電阻R1與所受拉力F的關(guān)系如下表所示。

拉力F/N

0

50

100

150

200

250

300

電阻R1

300

270

240

210

180

150

120

1)當(dāng)拉力為0N時,電流表示數(shù)為10mA,求R0的阻值;

2)當(dāng)拉力敏感電阻受到375N的拉力時,電流表的示數(shù)為多少毫安?

3)若將電流表改裝成“吊秤”刻度盤,其刻度線分布是否均勻?請簡要說明理由。

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【題目】如圖所示,是探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置示意圖。

(1)某同學(xué)猜想:物體動能的大小可能與物體的質(zhì)量和物體的速度有關(guān),在研究它們之間的關(guān)系時,需采用的科學(xué)研究方法是__________;

(2)本實驗的研究對象是物體____(填“A”“B”),其動能的大小是通過______反映出來的;

(3)在研究物體的動能與物體的質(zhì)量是否有關(guān)時,讓質(zhì)量不同的物體從_________滾下,來保證物體滾到水平面時的________相等;

(4)經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn):物體的動能與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系,進一步研究還發(fā)現(xiàn),當(dāng)物體的_________相同時,物體的質(zhì)量越大,其動能越大。

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【題目】現(xiàn)有下列器材:學(xué)生電源(6V),電流表(0~0.6A,0~3A)、電壓表(0~3V0~15V)、定值電阻(、10Ω20Ω各一個)、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”。

1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物連接成完整電路______。(要求連線不得交叉)

2)實驗中依次接入三個定值電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可以得出結(jié)論:電壓不變時,通過電路中的電流與電阻成_________。

3)上述實驗中,某同學(xué)用的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換成10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向_________(選填“A”或“B”)端移動滑片,使電壓表示數(shù)為_________V時,讀出電流表的示數(shù)。

4)為完成整個實驗,應(yīng)該選取_________規(guī)格的滑動變阻器。

A50Ω 1.0A B30Ω 1.0A C20Ω 1.0A

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【題目】電動機在生產(chǎn)生活中有大量的應(yīng)用,如圖所示郝杜舒同學(xué)用電動機吊起水中的物體。物重,體積為,物體上表面距水面。電動機電阻為,工作時通過電動機的電流為。通過滑輪組用時把物體吊至上表面剛離開水面,動滑輪重。不計一切摩擦,,求:

1)物體浸沒在水中時,受到的浮力大;

2內(nèi)電動機的發(fā)熱量;

3)電動機工作時兩端的電壓大小。

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