【題目】【2016四川綿陽卷】小花在做探究凸透鏡成像的規(guī)律實驗時發(fā)現(xiàn),保持蠟燭和屏之間的距離為45cm不變,只改變凸透鏡的位置可以在屏上得到兩個清晰的像,將凸透鏡從成第一個像的位置向蠟燭移動15cm得到第二個像。她通過分析得出第一個像與蠟燭相比是 選填縮小、等大放大,凸透鏡的焦距為 cm。

【答案】縮小 10

【解析】在凸透鏡成像實驗中,物距u、像距v、焦距f滿足,由題知u+v=45cm,所以第一次成像時,物距為u,像距為v=45-u;第二次成像時,物距u=u-15cm,像距v=60-u,聯(lián)立方程得 解得:u=30cm f=10cm 。第一次成像v/u=45-u/u=15/30=1/2,所以第一個像與蠟燭相比是縮小的。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一物體重100 N,當在水平地面上滑動時摩擦力是30 N,將物體提起時對它的拉力為F1,在地面上勻速運動時拉力為F2 ,則F1F2的大小分別是

A. 100 N、100 N B. 30 N、30 N

C. 100 N、30 N D. 30 N、100 N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  )

A. 核反應堆中發(fā)生的是不可控制的核裂變

B. 電磁波的應用對人類有利無害

C. 煤炭、石油、天然氣、太陽能都是不可再生

D. 磁體外部的磁感線總是從N極出發(fā),回到S

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016濱州卷】小華同學用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

1在如圖甲所示的位置上,成的像是等大的倒立的實像。分析實驗成像情況可知實驗中所用凸透鏡的焦距為 cm

2當把點燃的蠟燭由圖甲所示位置向右移至光具座的35cm刻度時,向 選填“左”或“右”移動光屏會得到一個倒立、 的實像; 就是利用這一成像規(guī)律工作的。此時,風一吹,燭焰向左偏,則光屏上成的像向 偏。

3小明用此光具座模擬人眼看遠近不同物體的情況,當人眼看清眼前30cm處的物體時,凸透鏡的位置、形狀如圖乙所示。如果將物體移至眼前50cm處,保持透鏡晶狀體、光屏視網(wǎng)膜之間距離不變,則應該換上更 選填“薄”或“厚”的凸透鏡凸透鏡直徑大小相同,才能在光屏上得到清晰的像。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖a,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認為這樣得出結(jié)論是否合理 , 原因是

(2)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的OA方向射出,因為在光的反射現(xiàn)象中光路是的.
(3)如圖b,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上看不到反射光線OB,說明

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【題目】小亮從超市買來一瓶罐頭,想把瓶蓋打開,可是怎么也擰不動。小亮的哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊輕輕撬了幾下,一擰就打開了,這主要是因為用螺絲刀撬瓶蓋可以 ( )

A. 增大瓶蓋直徑,減小瓶蓋側(cè)壁對瓶的壓力

B. 減小瓶蓋與瓶口的接觸面積

C. 減小瓶內(nèi)外氣體的壓力差

D. 由于撬了蓋的一邊,而增大了蓋的另一邊的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】列車運行時刻表對于合理安排旅行非常重要,作為學生也應該學會使用.下表是由青島開往北京的T26次列車的運行時刻表.通過分析此運行時刻表,請你計算:

車次

0

183

283

393

514

743

890

T26

到站

青島

濰坊

淄博

濟南

德州

天津

北京

到站時間

﹣﹣

11:59

13:13

14:46

16:22

18:33

19:56

開車時間

9:59

12:02

13:16

14:56

16:24

18:35

﹣﹣


(1)T26次列車從濟南到北京的運行距離為多少?
(2)T26次列車從濟南到北京的運行時間為多少?
(3)該次列車從濟南到北京的平均速度大約是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】中國茶文化博大精深,源遠流長,以下是小亮飲茶時對觀察到的現(xiàn)象的解釋,其中不正確的是( )

A. 打開茶杯蓋,聞到茶香四溢,說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動

B. 要用燒開的水泡茶,才能很快泡出茶味,說明溫度越高,分子熱運動越快

C. 用陶瓷制作茶具,是因為陶瓷的隔熱性能較強

D. 沖茶要用燒開的水而不用涼水,是因為燒開的水具有內(nèi)能而涼水不具有內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016四川內(nèi)江卷】如圖甲所示,是某同學探究“重力與質(zhì)量的關系”的實驗裝置示意圖。在安裝實驗裝置時,讓刻度尺的零刻度與彈簧測力計的彈簧上端對齊,在彈簧測力計的下端掛上1個鉤碼,靜止時彈簧測力計的彈簧長度為L1,彈簧測力計的示數(shù)為F1;圖乙和圖丙分別是此時彈簧下端的指針在刻度尺上的位置和彈簧測力計示數(shù)的放大示意圖。那么,刻度尺的分度值為 cm,示數(shù)L1= cm,示數(shù)F1= N。在不損壞彈簧測力計和滿足相應條件的情況下,在彈簧測力計的下端再掛上4個相同的鉤碼,靜止時如果彈簧測力計的示數(shù)為2500N。那么,說明重力與質(zhì)量成 選填“正比”或“反比”

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