【題目】下列內(nèi)容中不屬于分子動理論基本知識的是（ ）

A. 物質(zhì)由大量分子、原子構(gòu)成的

B. 分子之間存在引力和斥力

C. 熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體

D. 物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做熱運動

【答案】C

【解析】

分子動理論的內(nèi)容是：物質(zhì)由大量分子、原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動；分子間存在著相互作用的引力和斥力；故選項ABD不符合題意。

C．熱傳遞的條件是存在溫差，熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，與分子動理論無關(guān)，故C符合題意為答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水平放置的平底薄壁敞口容器A重4N，底面積是2×10﹣2m2 ， 內(nèi)裝有重為15N的水．不吸水的正方體塑料塊B的密度為3×102kg/m3 ， 邊長為10cm．有一體積和質(zhì)量均可忽略不計的細(xì)線一端系在B下表面的正中央，另一端固定在容器底部的正中央，如圖所示．B保持靜止后被拉直的細(xì)線長為L=4cm，塑料塊露出水面的高度為5cm（g=10N/kg，ρ水=l.0×103kg/m3），則容器底部受到水的壓強是Pa；拉直的細(xì)線對塑料塊B的拉力是N；容器對桌面的壓強是Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明過生日時，爸爸給他買來一輛玩具車，用了一段時間后車壞了，從養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣的角度，他應(yīng)該（ ）
A.把車丟到一邊，以免浪費學(xué)習(xí)時間
B.將車丟到垃圾桶里，以免造成環(huán)境污染
C.把車交給父親，請他將其修好
D.自己小心拆開玩具車，了解其結(jié)構(gòu)，嘗試是否能修好它

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在“探究海波熔化”的實驗中，每隔1 min記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知：海波的熔點是______℃，在第7 min時海波處于_______態(tài)，海波是_________(選填“晶體”或“非晶體”)。

（2）這次海波熔化的時間較短，不易觀察熔化過程，請你提出改進(jìn)的方法：_______________________（只要求寫出一種方法）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對折，在開口的一邊剪兩個小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個會跳的卡片，如圖所示．為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：

A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)

B、與橡皮筋的形變量有關(guān)

C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)

為了驗證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張大小相同、厚度不同的卡片進(jìn)行實驗．

（1）小明將圖中的卡片反過來，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長，迅速松開手，觀察到的現(xiàn)象是__________，這個現(xiàn)象說明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對卡片，因此它具有彈性勢能．

（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇大小相同、厚度不同的卡片，分別套上相同的橡皮筋，操作中將卡片反過來，每次把它在桌面上用手壓平的目的是；實驗發(fā)現(xiàn)厚卡片彈起的高度較低，那是因為厚卡片剛離開地面時的________比薄卡片小。

（3）為了探究卡片的跳起高度與橡皮筋的形變量是否有關(guān)。小明取了一張卡片，多次改變同一根橡皮筋的形變量，測量跳起高度，進(jìn)行比較；關(guān)于上述方案，下列措施中不能實現(xiàn)改變同一根橡皮筋形變量的是（________）

A．改變小豁口A和B的距離
B．改變小豁口A和B的深度

C．用一根長度不同的橡皮筋
D．改變每次卡片下壓的程度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象是由慣性產(chǎn)生的是（ ）

A. 籃球從斜坡上滾下時速度越來越快

B. 向上拋出的石頭最終落回地面

C. 分子不停地做熱運動

D. 在平地上騎自行車時，停止踩腳踏板后仍能前進(jìn)一段距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率，實驗數(shù)據(jù)如下表．

序號

動滑輪重力
G動/N

鉤碼重力 G/N

鉤碼上升高度h/m

繩的拉力 F/N

繩端移動距離s/m

機械
效率η

1

0.1

1

0.2

0.6

83.3%

2

0.1

2

0.2

1.1

0.4

3

0.2

2

0.2

0.4

83.3%


（1）實驗時，應(yīng)拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．
（2）第1次實驗時，繩端移動的距離為m．
（3）第2次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為 ．
（4）第3次實驗時，繩的拉力約為N．
（5）分析表中數(shù)據(jù)可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將 ． （均選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前，控制和減少噪聲的主要措施是_____、吸聲和隔聲。高架橋兩側(cè)安裝隔聲板是通過_____減小噪聲污染。大會堂和大劇院的四周墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀，是為了_____（選填“增強”或“減少”）聲音的反射。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在已經(jīng)處于水平位置平衡的杠桿的A點懸掛兩個總重為2N的鉤碼，在B點用彈簧測力計豎直向上拉，使杠桿在水平位置再次平衡，則拉力應(yīng)為_____N，此時的杠桿屬于_____（選填“省力”或“費力”）杠桿．如果測力計的量程為0～5N，在支點不變的情況下，采用圖中的杠桿，能較為精確地測量出懸掛物體的最大質(zhì)量為______kg．（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊答案