家用電熨斗為適應(yīng)不同衣料的熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)整溫度的多擋開(kāi)關(guān)，使用時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕即可使熨斗加熱到所需要的溫度．如下圖所示是電熨斗的電路圖，旋轉(zhuǎn)多擋開(kāi)關(guān)可以改變1，2，3，4之間的連接情況．現(xiàn)將開(kāi)關(guān)置于溫度最高擋．這時(shí)，1，2，3，4之間的連接是選項(xiàng)中的哪一個(gè)

[　　]

A．

B．

C．

D．

答案：A
解析：

　　分析：從四幅圖的連接情況看，A圖為兩根電熱絲并聯(lián)接在電路中，B只有一個(gè)電熱絲接入電路，C沒(méi)接入電路，D串聯(lián)接入電路，由P＝可知當(dāng)電壓不變，并聯(lián)時(shí)電阻最小，發(fā)熱功率最大，因此A為高溫?fù)酰鳥(niǎo)為中溫?fù)�，D為低溫?fù)酰?/P>

　　小結(jié)：此題的調(diào)溫裝置是家用電器電熱器的普遍應(yīng)用，雖然構(gòu)造不同，但原理相同，都是利用調(diào)節(jié)電阻來(lái)改變發(fā)熱功率從而達(dá)到調(diào)溫的控制．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某種家用電熨斗為適應(yīng)不同的衣料熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)節(jié)溫度的旋鈕式多檔開(kāi)關(guān)，其電路結(jié)構(gòu)如圖所示．兩電阻絲的電阻值R1=242Ω，R2=121Ω，旋轉(zhuǎn)多檔開(kāi)關(guān)可以改變1、2、3、4四個(gè)接線柱之間的連接情況，從而使電熨斗達(dá)到所需的不同溫度．如圖是某同學(xué)猜想的多檔開(kāi)關(guān)內(nèi)部的四種連接方式：
（1）圖中哪種連接方式不正確，錯(cuò)誤的原因是什么？
（2）在圖中正確的連接方式中，分別求出電熨斗工作的最大功率值和最小功率值，并畫出其對(duì)應(yīng)的等效電路圖．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?昌平區(qū)一模）家用電熨斗為適應(yīng)不同衣料的熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)整溫度的多擋開(kāi)關(guān)． 使用時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕即可使熨斗加熱到所需的溫度．圖是電熨斗的電路圖．旋轉(zhuǎn)多擋開(kāi)關(guān)可以改變1、2、3、4之間的連接情況．現(xiàn)將開(kāi)關(guān)置于溫度最高擋，這時(shí)，1、2、3、4之間的連接是圖5中的哪一幅（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?丹陽(yáng)市模擬）某種家用電熨斗為適應(yīng)不同衣料的熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)節(jié)溫度的旋鈕式多檔開(kāi)關(guān)，其電路簡(jiǎn)圖如圖甲示，兩電阻絲電阻R1=R2=121Ω，旋轉(zhuǎn)多檔開(kāi)關(guān)的旋鈕可以改變1、2、3、4四個(gè)接線點(diǎn)之間的連接情況，從而使電熨斗被加熱到所需溫度，圖乙給出了四個(gè)接線點(diǎn)之間的一種有效連接方式．

（1）請(qǐng)?zhí)骄砍銎渌行нB接方式，并由此分析說(shuō)明該電熨斗共有幾個(gè)檔位？
（2）計(jì)算該電熨斗正常使用時(shí)的最小功率和最大功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)家用電熨斗為適應(yīng)不同衣料的熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)整溫度的多擋開(kāi)關(guān)．使用時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕即可使熨斗加熱到所需的溫度．如圖是電路圖．旋轉(zhuǎn)多擋開(kāi)關(guān)可以改變1、2、3、4之間的連接情況．現(xiàn)將開(kāi)關(guān)置于溫度最高擋，這時(shí)，1、2、3、4之間的連接是圖中的哪一幅？（　　）
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)

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家用電熨斗為適應(yīng)不同衣料的熨燙，設(shè)計(jì)了調(diào)整溫度的多擋開(kāi)關(guān)． 使用時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕即可使熨斗加熱到所需的溫度．圖是電熨斗的電路圖．旋轉(zhuǎn)多擋開(kāi)關(guān)可以改變1、2、3、4之間的連接情況．現(xiàn)將開(kāi)關(guān)置于溫度最高擋，這時(shí)，1、2、3、4之間的連接是圖5中的哪一幅（ ）

A．
B．
C．
D．

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