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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在水槽中洗碗,一個重力為2牛的空瓷碗漂浮在水面上,則瓷碗所受的浮力大小為 (10) 牛,如果碗中盛有少量水,仍然漂浮在水面上,則瓷碗所受的浮力 。11) 2牛,如果碗沉沒在水槽底部,則瓷碗所受的浮力 。12) 2牛。(后二格均選填“大于”、“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
小亮計劃做“探究通過導(dǎo)體的電流I跟電阻R的關(guān)系”的實(shí)驗。他根據(jù)實(shí)驗電路圖,在實(shí)驗桌上連接了如圖15所示的實(shí)驗電路,實(shí)驗桌上還有多個阻值已知的不同的定值電阻。小亮要利用這些器材進(jìn)行實(shí)驗探究。
請你畫出正確的實(shí)驗電路圖。
(2)若滑動變阻器的滑片P向右移動,接入電路的電阻值變小,則應(yīng)將滑動變阻器的接線柱 連入電路(選填“A”或“B”)。
(3)小亮的探究實(shí)驗主要步驟如下:
① 閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑片位置,使電壓表有合適的示數(shù)U,讀出此時電流表的示數(shù)I,并把R、U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中。
② 調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,改變R兩端的電壓,并把U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中。
③ 仿照步驟②,再做四次實(shí)驗,并把實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(4)小亮計劃探究的問題中的自變量是 ;
(5)根據(jù)以上實(shí)驗步驟可知,小亮實(shí)際探究的是通過導(dǎo)體的電流I與 的關(guān)系;
(6)針對小亮計劃探究的問題,在實(shí)驗步驟②中,正確的操作方法應(yīng)是:斷開開關(guān)S,改變 ,再閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置,使 ,并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中。
(7)在某次實(shí)驗中,兩電表的示數(shù)如圖16甲、乙所示。此時電流表的示數(shù)為 A,
電阻為 Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人類從蒸汽機(jī)時代步入了電氣化時代。下列電器設(shè)備中,根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的是
A.電磁繼電器 B.電動機(jī) C.發(fā)電機(jī) D.電熨斗
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于內(nèi)能和能量守恒定律的說法中正確的是
A.勻速運(yùn)動的物體其內(nèi)能保持不變
B.高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大
C.能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變
D.做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化
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科目:初中物理 來源: 題型:
指南針是我國古代的四大發(fā)明之一,公元1世紀(jì)初,東漢學(xué)者王允在《論衡》中記載為:“司南之杓,投之于地,其柢指南”如圖11甲所示。兩個同學(xué)利用兩根縫衣針、一個按扣、一只大頭針和一塊硬紙板來制作一個小指南針。他們用硬紙板和大頭針制作指南針的底座,使縫衣針磁化后,穿過按扣的兩個孔,放在底座的針尖上,就是制作成了一個如圖11乙所示的小指南針。該指南針靜止后,針尖指北,則針尖是小指南針的 (選填“N”或“S”)極。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖18所示,在探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗中,閉合開關(guān)S后,小亮看到燈泡L1較亮,燈泡L2較暗,于是他認(rèn)為:“燈泡L1中的電流大于燈泡L2中的電流”。請設(shè)計一個實(shí)驗來驗證小亮的猜想是否正確。(要求:畫出相應(yīng)的實(shí)驗電路圖,并寫出主要的實(shí)驗步驟)
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗桌上有如下器材:彈簧測力計、帶有溢水口的溢水杯、適量的水、滿足實(shí)驗要求的小桶、體積不同的金屬塊6個、細(xì)線若干。請你選用上述實(shí)驗器材設(shè)計一個實(shí)驗證明:物體所受浮力的大小等于物體排開液體所受的重力。請你寫出實(shí)驗步驟,畫出實(shí)驗數(shù)據(jù)記錄表格。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列表述中正確的是( 。
A. 核能不會污染環(huán)境,可以大規(guī)模發(fā)展
B. 太陽能是人類所有能源的源泉
C. 汽車剎車后散失的內(nèi)能不能收集起來再次開動汽車
D. 因為能的總量不會改變,所以不必節(jié)約能源
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