在學(xué)習(xí)“電阻”這節(jié)內(nèi)容中,課文列出了一個(gè)表:
(1)閱讀上表,關(guān)于導(dǎo)體的電阻大小,你能提出一個(gè)什么問題和猜想?
提出問題:________
猜想:________
(2)為驗(yàn)證或否定你的猜想,現(xiàn)在給你:鉛筆兩支、小刀一把、3 V電源一個(gè)、導(dǎo)線幾條、開關(guān)一個(gè)、電流表一個(gè)、電壓表一個(gè)、打火機(jī)一只.選用以上器材,請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).
要求:①實(shí)驗(yàn)必須是探究你提出的問題;②寫出探究的實(shí)驗(yàn)方法或步驟.
參考答案: (1)導(dǎo)體的電阻大小跟導(dǎo)體的長度有什么關(guān)系呢? 導(dǎo)體越長,電阻可能越大. (2)①按下圖連接電路; ②在MN之間分別連上長度不同的兩根鉛筆芯,閉合開關(guān),觀察電流表的讀數(shù). 解析:本題考查了探究性學(xué)習(xí)的前三個(gè)要素:提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).考查的方面多,可能增加了本題的難度;另外從給的表來看,很多學(xué)生都可以看出導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的長度、橫截面積、溫度和材料有關(guān),也因此提出了導(dǎo)體的電阻大小同時(shí)跟這個(gè)四個(gè)方面的關(guān)系的問題,這也導(dǎo)致學(xué)生在表述方面難度大.那么仔細(xì)分析一下,我們會發(fā)現(xiàn),如果處理得當(dāng)就比較容易做.我們可以就決定電阻的大小的某一個(gè)方面提出問題,然后猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn). |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:北京模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中物理 來源:2010年北京市朝陽區(qū)中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題
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