【題目】提高能量的利用效率，除了不隨便浪費(fèi)能源外，主要還需改進(jìn)應(yīng)用能源的技術(shù)常采用的措施有（ ）
A.讓燃料充分燃燒
B.采用保溫隔熱措施，減少熱量的散失
C.充分利用余熱和減少有害摩擦
D.增加能量的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)

【答案】A,B,C
【解析】A、燃料燃燒得越充分，能量損失越少，所以讓燃料充分燃燒可以提高能量的利用率，故A符合題意；
B減少熱量的損失也可以提高燃料的利用率，故B符合題意；
C充分利用余熱和減少有害摩擦，減少能量的損失，提高了燃料的利用率，故C符合題意；
D增加能量的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)，不一定能提高能量的利用率，有可能使能量在轉(zhuǎn)化過(guò)程中造成損失，故D符合題意。
故選：ABC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖。S1、S2都閉合時(shí)是加熱狀態(tài)，總功率為是800W；只閉合S2時(shí)是保溫狀態(tài)，R2的電阻是1100Ω。家庭電路的電壓是220V。試求：

（1）保溫狀態(tài)時(shí)，R2的功率是多少?

（2）加熱狀態(tài)時(shí)，總電流是多少?R1的電阻是多少? （保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）

（3）加熱狀態(tài)時(shí)，電飯鍋工作30 min，消耗的電能是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理實(shí)驗(yàn)室中，常用的測(cè)力工具是（ ）
A.天平
B.量筒
C.彈簧測(cè)力計(jì)
D.壓強(qiáng)計(jì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小明用一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表、一個(gè)開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡(小燈泡的額定功率小于2W)和一個(gè)標(biāo)有“20Ω 1.5A”的滑動(dòng)變阻器，，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路。

（1）請(qǐng)鉛筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，按照如圖甲所示的電路圖，將如圖乙的實(shí)物電路連接完整(連線(xiàn)不得交叉)___。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)為2V，則燈泡的實(shí)際功率_______額定功率(選填“＞”、“＜”或 “＝”)．

（3）當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)為0.4A，則燈泡的額定功率為_______W．

（4）另一組的同學(xué)按同一電路連接好最后一根導(dǎo)線(xiàn)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線(xiàn)正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：①______________________；②_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電阻的說(shuō)法正確的是( )

A. 導(dǎo)體沒(méi)有被連入電路時(shí)便沒(méi)有電阻

B. 導(dǎo)體的電阻與通過(guò)的電流有關(guān),電流越大,電阻越小;電流越小,電阻越大

C. 加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,電阻就越大

D. 電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用,導(dǎo)體的電阻由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用伏安法測(cè)小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好______(連線(xiàn)不得交叉)。閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于_______ (選填“左”或“右”)端。

（甲）

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，經(jīng)過(guò)分析，同學(xué)們猜想了一些可能的原因(見(jiàn)乙圖)。請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫(xiě)出電壓表的示數(shù)有無(wú)情況。

（乙） （丙）

（3）在移動(dòng)滑片位置的過(guò)程中，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過(guò)小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖像(如圖丙所示)。從圖像可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸_______ (選填”變大”或“變小”)，從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王慧同學(xué)利用所學(xué)知識(shí)，測(cè)量一件用合金制成的實(shí)心構(gòu)件中鋁所占比例．她首先用天平測(cè)出構(gòu)件質(zhì)量為374g，用量杯測(cè)出構(gòu)件的體積是100cm3 ． 已知合金由鋁與鋼兩種材料合成，且鋁的密度為2.7×103kg/m3 ， 鋼的密度為7.9×103kg/m3 ． 如果構(gòu)件的體積等于原來(lái)兩種金屬體積之和．求：
（1）這種合金的平均密度；
（2）這種合金中鋁的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，如圖，主要原因是（ ）
A.細(xì)而高的量筒便于操作，也不易因摔倒而打碎
B.細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)定性
C.細(xì)高的量筒與粗矮的量筒比較，其刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)
D.粗矮的量筒中液體較多，需用較厚的玻璃制作，因而不便讀數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)同學(xué)為了測(cè)量牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
A.用天平稱(chēng)出玻璃杯的質(zhì)量m1；
B.將適量的牛奶倒入玻璃杯中；
C.用天平稱(chēng)出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2；
D.將杯中牛奶倒入量筒中，測(cè)出量筒中牛奶的體積V；
E.計(jì)算牛奶的密度ρ.
（1）寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)測(cè)出的牛奶的密度的表達(dá)式ρ＝.
（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，可以通過(guò)調(diào)整該實(shí)驗(yàn)的步驟順序來(lái)實(shí)現(xiàn)，試寫(xiě)出調(diào)整后的實(shí)驗(yàn)步驟順序（用步驟前的字母的順序表示）：

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