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【題目】將體積分別為V1、V2的水和酒精混合，發(fā)現混合后液體的總體積V總V1+V2 ， （選填“＜”、“=”或“＞”）這一實驗表明液體分子間有 ， 混合液體的質量（選填增大、減小或不變

【答案】＜；空隙；不變
【解析】水和酒精混合后，總體積會變小，是因為分子間存在空隙。而混合液體的物質多少并沒有發(fā)生變化，則質量不變。
【考點精析】利用質量的概念和分子動理論的基本內容對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知質量：物體內所含物質的多少叫物體的質量． 物體質量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態(tài)、和位置的變化無關；分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規(guī)則運動．（3）分子間存在相互作用的引力和斥力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】整理物品。小小發(fā)現家中角落堆積的一些鐵絲、鋁絲和銅絲。

（1）小小很容易辨別出銅絲，他依據的是 ；三種金屬都可拉成絲狀，利用了金屬的_________性。

（2）三種金屬都能用來制導線，這是利用了金屬的__________性；小小想驗證鋁絲具有導熱性，可采用的實驗方法是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電磁爐以其高效、節(jié)能、衛(wèi)生、安全成為新一代智能灶具。一只1500W的電磁爐正常工作時，在1標準大氣壓下將1kg的水從20℃加熱到沸騰，需要加熱4min.。在此過程中1kg水吸收的熱量是J，電磁爐消耗的電能為J。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】冬天，路上的行人一邊搓手，一邊對手哈氣，從而使手感到暖和�！按晔帧焙汀肮䴕狻痹诟淖儍饶艿姆绞缴戏謩e屬于（ ）
A.做功、熱傳遞
B.熱傳遞、做功
C.做功、做功
D.熱傳遞、熱傳遞

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用學過的物理知識，仿照示例中的形式，將下表中的空格填寫完整。

現象或情景

現象形成解釋

示例：夏天，從冰箱中拿出的瓶裝礦泉水，過一會兒瓶的外壁會附著一層小水珠。

礦泉水瓶附近的空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠。

水杯中的熱水冒出“白氣”。

樟腦丸用久了會變小。

用濕布擦黑板，一會兒后黑板上的水消失了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列選項中屬于光的反射現象的是（ ）
A.雨后天空中的彩虹
B.透過裝水的礦泉水瓶看到放大的文字
C.通過湖面反光可以看到樹的倒影
D.太陽光透過葉子會在地面有一個圓形的光斑

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨過天晴，善于觀察的小紅在放學回家的路上，發(fā)現路面上積水少的地方一會兒就干了，路面上積水多的地方就很難干。
【提出問題】液體蒸發(fā)是否與液體的質量有關、
【設計實驗并進行實驗】
身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干
（1）【方案一】在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；（2）可以使用天平來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質量有關，具體做法是：
①實驗前，在燒杯中分別倒入的水；
②調節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過 ， 使天平平衡；
③經過一段時間后，觀察天平是否 ， 如果 ， 則說明液體蒸發(fā)快慢與質量無關。
（2）【方案二】在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒（2）可以使用量筒來定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質量有關，具體做法是：
①實驗前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；
②經過一段時間后，再次記錄水的體積，計算出量筒中水減少的體積；
③如果量筒中水減少的體積相同，則說明液體蒸發(fā)快慢與質量。
（3）【交流與評估】
你準備選擇方案來進行探究（選填“一”或“二”），其優(yōu)點是 ， 不足之處是。

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【題目】“神十”上天，女宇航員王亞平在太空進行講課，下列說法正確的是（ ）
A.地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
B.王亞平進行講課是在利用聲波傳遞信息
C.在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
D.王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】能用流體壓強與流速的關系解釋的是（ ）
A.船閘的工作原理
B.珠穆朗瑪峰上要用高壓鍋才能將飯煮熟
C.托里拆利實驗
D.火車站站臺要設一條安全線

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