10.在圖1所示電路中,

(1)若要兩燈串聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S2;若要兩燈并聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,同時(shí)閉合S1、S2、S3將會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象.
(2)如圖2所示電路,若閉合開(kāi)關(guān),電路將短路(選填“通路”、“開(kāi)路”、“短路”),這是不充許的,必須改正:若要使電路中的兩燈串聯(lián),只要拆除導(dǎo)線(xiàn)b即可.

分析 各電路元件首尾順次連接的連接方式是串聯(lián);各電路元件首首相連、尾尾相連的連接方式是并聯(lián);
用導(dǎo)線(xiàn)直接把電源兩極連接起來(lái),會(huì)造成電源短路,這是絕對(duì)不允許的.根據(jù)電路的狀態(tài)和串、并聯(lián)的特點(diǎn)分析連接.

解答 解:由電路圖可知:
(1)要使L1、L2兩燈串聯(lián),電流從正極出發(fā),需經(jīng)過(guò)L2、S2、L1回到電源的負(fù)極,因此需閉合S2;
要使L1與L2并聯(lián),需讓電流從電源流出分別流入兩燈中再匯合共同流入電源負(fù)極,則需閉合開(kāi)關(guān)S1、S3;
若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3,會(huì)形成短路現(xiàn)象,造成電流過(guò)大,燒壞電源.
(2)當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí),電流不經(jīng)過(guò)用電器,發(fā)生了短路,會(huì)燒壞電源;若要使電路中的兩燈串聯(lián),只而拆除b導(dǎo)線(xiàn).
故答案為:S2;S1、S3;短路;短路;b.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了短路的識(shí)別和串聯(lián)的概念.知道串并聯(lián)電路的連接方式、分析清楚電路結(jié)構(gòu),電源短路是指電源兩極不經(jīng)過(guò)用電器直接連通的電路.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖甲所示,一束平行光經(jīng)過(guò)一凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置直到在光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑.小明用此凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),并用蠟燭作光源,實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示.

(1)該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰的中心大致在相同高度.
(3)當(dāng)蠟燭、凸透鏡位于圖乙中刻度對(duì)應(yīng)的位置時(shí),光屏上得到一個(gè)清晰的像,該像是一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像,此時(shí)所成的像與照相機(jī)所成的像性質(zhì)相同(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
(4)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向右(填“左”或“右) 移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像.如果將蠟燭移到圖乙中30cm刻度線(xiàn)處,這時(shí)光屏應(yīng)向右 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像.

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8.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出磁感線(xiàn)的方向及小磁針的N極.

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5.對(duì)質(zhì)量的理解,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.質(zhì)量表示物體所含的物質(zhì)的多少
B.質(zhì)量是由物體本身決定的
C.物體的質(zhì)量與形狀、溫度、位置等無(wú)關(guān)
D.物體的質(zhì)量就是物體重量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.將兩個(gè)分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮?dú)怏w(ρ二氧化氮>ρ空氣)的玻璃瓶口對(duì)口對(duì)接,中間用玻璃板隔開(kāi).如圖所示,當(dāng)把中間的玻璃板抽掉后,觀(guān)察到的現(xiàn)象是上下兩瓶子顏色變均勻了,說(shuō)明了分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).

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15.如圖所示,把一個(gè)底端密閉的薄壁金屬管固定在桌上,管里放一些酒精,管口用塞子塞緊,用繩子在管外繞幾圈并迅速地來(lái)回拉動(dòng),一會(huì)看到塞子被彈起.
(1)拉動(dòng)繩子克服摩擦做功,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(2)請(qǐng)說(shuō)出該實(shí)驗(yàn)中的某一現(xiàn)象并簡(jiǎn)述其原因.
例:現(xiàn)象:塞子被彈起.原因:拉動(dòng)繩子克服摩擦做功,使金屬管內(nèi)能
增大,溫度升高,管內(nèi)氣體膨脹將塞子彈起.
現(xiàn)象:筒口出現(xiàn)白氣;原因:氣體膨脹對(duì)塞子做功,內(nèi)能減少,溫度降低,水蒸氣液化成小液滴.

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2.某小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的規(guī)律”時(shí),小巖所在小組的同學(xué)了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,按圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn),記錄的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量0.280.280.56
第二次測(cè)量0.260.260.52
在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí),小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論:
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;
②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
(1)你如何評(píng)價(jià)小巖的觀(guān)點(diǎn)?
(2)由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議,于是他們又選用了一個(gè)“3.8v 0.3”和一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡,重新做了兩次實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表二所示,請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí),把表格內(nèi)所缺少的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
表二
A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量0.220.28
第二次測(cè)量0.180.42

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小強(qiáng)同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意的是:在三個(gè)完全相同的容器中密封質(zhì)量和初溫都相等的空氣.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小強(qiáng)是通過(guò)觀(guān)察U形管中液面高度的變化來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
(3)探究電熱與電阻的關(guān)系應(yīng)采用甲乙兩容器,通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得結(jié)論是當(dāng)電流和通電時(shí)間一定時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(4)探究電熱與電流的關(guān)系應(yīng)采用乙丙兩容器,通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得結(jié)論是當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí),電流越大,產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖所示,R0為已知定值電阻,不能測(cè)出未知電阻的電路是:( 。
A.B.C.D.

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