3．三樓安靜的教室中，中午有同學(xué)趴在桌子上午休，有可能會(huì)聽(tīng)到樓下和窗外的許多聲音，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．窗外有人說(shuō)話(huà)，有廣播，有鳥(niǎo)叫，有吉他演奏，這些可以通過(guò)聲音的音調(diào)進(jìn)行區(qū)分
B．聽(tīng)到的二樓的聲音是通過(guò)固體傳播而來(lái)的
C．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色
D．樓外的聲音是超聲波

分析 （1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性．
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以傳聲．

解答 解：A、能夠區(qū)別是聲音靠的是聲音的音色，故A錯(cuò)誤；
B、聽(tīng)到的二樓的聲音是通過(guò)樓板（固體）傳播而來(lái)的，故B正確；
C、撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音調(diào)，故C錯(cuò)誤；
D、樓外的聲音能夠被人聽(tīng)到，所以不是超聲波，超聲波超出了人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)范圍，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)聲音的三個(gè)特性--音調(diào)、響度、音色以及聲與能量的掌握，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．（1）將天平放在水平臺(tái)面上，調(diào)節(jié)好天平平衡，再將物體放在天平的左盤(pán)，在右盤(pán)中加減法砝碼，并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，砝碼和游碼如圖1所示：則物體的質(zhì)量為78.2g如果他在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，忘記將游碼歸零．而是處在0.2g的位置．那么最終物體的質(zhì)量為75g．

（2）彈簧測(cè)力計(jì)是我們通常用來(lái)測(cè)量彈力的儀器，如圖2示：它的制作原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力成正比；小華在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)物體，并沒(méi)有調(diào)零，指針指在0.2N處，那么用此測(cè)力計(jì)測(cè)得的示數(shù)如上圖所示，測(cè)物體實(shí)際重4.4N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖所示，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)正確的是乙，鉛筆的長(zhǎng)度是4.40cm．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．在雷雨到來(lái)之前，為什么總是先看見(jiàn)閃電而后聽(tīng)到雷聲？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖所示，電阻箱的示數(shù)是8288Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．結(jié)合生活實(shí)際，給下列數(shù)據(jù)填上合適的單位：一枚壹元硬幣的厚度約為2mm；中學(xué)生正常步行的速度為1.4m/s；教室冬天的溫度約為10℃；一輛小汽車(chē)在高速公路上的正常速度約100km/h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀(guān)察到溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，該溫度值為-2℃；
（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用碎冰塊（填“大冰塊’或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；
（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用乙（“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（4）圖3是根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：BC段的物質(zhì)處于固液共存（填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；
（5）試管中的冰完全溶化后，若持續(xù)加熱，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將得到圖象中的DE段，這段時(shí)間內(nèi)試管中的水不能（填“能”或“不能”）沸騰，是因?yàn)樵嚬苤械乃荒芾^續(xù)吸熱．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．小明家利用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg、溫度為20℃的自來(lái)水加熱到50℃，消耗的天然氣體積為1m 3（假設(shè)天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×10 3J/（kg•℃），天然氣的熱值為3.2×107J/m 3．求
（1）天然氣完全燃燒放出的熱量；    
（2）水吸收的熱量；  
（3）燃?xì)鉄崴鞯男剩?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某同學(xué)在做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
a．把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，使杠桿在水平位置平衡；
b．把鉤碼掛在杠桿的兩邊，調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)和位置平衡，記下兩邊的鉤碼的重力，讀出兩邊的力臂，獲得一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
c．改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置，再做兩次實(shí)驗(yàn)；
d．分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
（1）上述實(shí)驗(yàn)步驟c的目的是D（填序號(hào)）
A．減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響             B．使每組數(shù)據(jù)更有準(zhǔn)
C．多次測(cè)量取平均值，減小誤差  D．獲取多組數(shù)據(jù)，尋找普遍規(guī)律
（2）步驟d分析數(shù)據(jù)的具體方法是分別計(jì)算出動(dòng)力×動(dòng)力臂（或F1L1）和阻力×阻力臂（或F2L2）；
（3）如圖所示，把彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤固定在B點(diǎn)，要使杠桿水平平衡，彈簧測(cè)力計(jì)向右上方拉比豎直向上拉示數(shù)更大（選填“大”或“小”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案