2.多媒體教室中的投影銀幕是用粗糙的白布做成的,其一是利用光的漫反射使教室里每位同學都能看到畫面;其二是白布能反射所有顏色的光,使同學們能看到色彩正常的畫面.

分析 解答此題從以下知識點入手:
①光線照到粗糙不平的物體表面,物體表面發(fā)生反射,反射光線射向四面八方,這種反射是漫反射.
②白色物體能反射所有的色光.

解答 解:①投影屏幕使用粗糙的白布做成,因為粗糙,利用漫反射,能使反射光線射向四面八方,能進入各位同學的眼睛,使同學們都能看到屏幕上的像.
②屏幕是白色的,白色能反射所有的色光,能使同學們看到多彩的畫面.
故答案為:漫反射;所有.

點評 多媒體教室里,我們能看到屏幕上的畫面,這個過程應用了很多的物理知識,凸透鏡成像規(guī)律、白色而粗糙的屏幕、光的直線傳播等等,我們要敢于提出問題,正確回答問題.此題與實際生活聯(lián)系密切,是一道好題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.熱敏電阻的阻值會隨環(huán)境溫度的改變而改變,圖甲中R為熱敏電阻,其阻值隨環(huán)境溫度變化關系如圖乙所示,已知電源電壓U=6V且保持不變,R2=100Ω,當電流表示數(shù)為0.01A時,求:

(1)R兩端的電壓;
(2)10min內熱敏電阻R消耗的電能;
(3)此時的環(huán)境溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.自行車是我們熟悉的交通工具,從自行車的結構和使用來看,它涉及到不少有關摩擦的知識.例如:輪胎上刻有花紋,是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的:剎車時用力捏閘,是通過增大壓力來增大摩擦的;滾動軸承的內外圈之間裝有鋼球或鋼柱,是通過用滾動代替滑動來減小摩擦的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.重15000牛的小汽車受到發(fā)動機800牛的牽引力作用,在水平地面上做勻速直線運動,其路程隨時間變化如圖所示.求:
(1)小汽車速度.
(2)10秒內重力對小汽車做的功.
(3)10秒內發(fā)動機對小汽車做的功和發(fā)動機的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,用彈簧掛一條形磁鐵放在螺線管的正上方,閉合開關,待彈簧穩(wěn)定后,將滑動變阻器的滑片緩慢向左移動,下列說法正確的是( 。
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)也變大
B.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)也變小
C.螺線管上端是S極,彈簧縮短
D.螺線管上端是N極,彈簧伸長

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.如圖所示,把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長為3m,高為0.9m,實際推力為300N,那么物體與斜面之間的摩擦力是120N,斜面的機械效率是60%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.伽利略通過斜面實驗發(fā)現(xiàn)(如圖所示),當小球從左側斜面的某一高度滾下時,無論右側斜面的坡度如何,它都會沿斜面上升到與下落點幾乎同一高度的地方.假如右側斜面變成水平放置且阻力小到可以忽略不計,小球將為了達到那個永遠無法達到的高度而一直運動下去.牛頓在總結前人工作的基礎上總結出了牛頓第一定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.(1)在圖甲中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖(O為光心,F(xiàn)為焦點).
(2)如圖乙所示,小球漂浮在水面上靜止,請畫出它所受力的示意圖.
(3)如圖丙所示,用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止,請畫出物體所受摩擦力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在“山西省初中物理知識創(chuàng)新應用”活動中,
為每個參賽小組提供一根條形磁鐵,參賽者要自備電池、漆包線、鐵芯等材料自制小型電磁鐵,并現(xiàn)場組裝成磁力運輸車參賽,速度快者獲勝.能夠說出創(chuàng)新點、不足或改進之處,善于團隊合作頒發(fā)特別獎.下面是“牛頓”學習小組同學制作的運輸車原理圖,為增加磁力提高小車速度,小組的同學們查閱資料得知決定磁力大小因素簡單公式:F=A×(I×W)2,F(xiàn)為磁力,單位為N;I為線圈電流,單位為A;W為線圈匝數(shù),無單位;A為與線圈橫截面積(面積越大參數(shù)值越大)、鐵芯材質、氣隙等結構相關的參數(shù).結合他們的設計活動回答下列問題:
(1)在如圖所示的條形磁鐵與小車之間產(chǎn)生的是斥力(填“斥力”或“引力”).當勻速運動時,小車相對地面是運動的.撤去條形磁鐵小車仍能繼續(xù)前進的原因是小車具有慣性.
(2)“牛頓”小組同學為了增加磁力,提高小車行駛速度,設計多加幾節(jié)干電池,增加線圈中電流,加大磁力.但這樣做也會增加小車對地面的壓力從而使摩擦力增加.結合你所學習的物理知識,想想他們的設計還有什么弊端并說明理由:電壓過大,線圈中電流過大,產(chǎn)生熱量過多漆包線燒壞.請你為“牛頓”小組為增加磁力提高車速提出一條設計建議:增加線圈匝數(shù)(減小小車軸承之間的摩擦、采用輕質材料減小小車的重力等).

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